《山东省夏津实验中学初中七年级生物下册4.2.2消化和吸收名师精编教学案1(无答案)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省夏津实验中学初中七年级生物下册4.2.2消化和吸收名师精编教学案1(无答案)新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第一章第二节消化和吸收（一）学习目标：重点：。描述生物圈【自主学习 】 根据导 学案要求读教材 P8-P10 ，包括课本上的图、实验活动，用红笔勾画的范围，生物圈为生出关键词语。物 的 生 存 提 供了 基本条件。难点 举例说出不同生物的栖息地是不【知识 梳理】人体消化和吸收是由 _系统完 成的。同，生物栖息地的 特一、消化系统的组成，由_ 和_ 组成。征1. 消化道：包括口腔、_、 _、胃、 _、 _和肛门。重难点突破：2. 消化腺课件、（ 1）大消化腺：位于_ 外，如唾液腺、 _ 和 _ 。教具准备 ：（ 2）小腺体：分布在_ 内，如胃腺和 _课件、学案二、食物的消化1. 下列
2、位于消化道内的是 ( ) 。A. 肠腺 B. 唾液腺C. 肝脏D. 胰腺2. 消化道中最膨大的部位是() 。A. 胃B. 小肠 C. 食道D. 咽3.细嚼馒头有甜味是因为()A. 部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖B. 淀粉有甜味板书设计 ：C. 淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖D. 牙齿咀嚼和舌搅拌的作用4. 下列属于化学性消化的是 ( ) 。A. 牙齿将食物嚼碎 B. 唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖C. 胃肠蠕动使食物与消化液混合D. 舌头搅拌使食物与唾液混合教学过程：1.消化的概念：食物在消化道里被分解成_ _ 的过程叫做消化。5.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场
3、所是( ) 。导入：2.消化的种类：包括 _消化和 _ 消化两个过程。A. 胃B. 小肠C. 口腔D. 大肠3.食物在口腔内的消化6.不含消化酶的消化液是 ( )。（1）物理消化：牙齿的_和舌的 _，食物被 _并与 _充分混合。A. 唾液B. 胃液C. 肠液D. 胆汁（2）化学性消化：淀粉在_ 的作用下分解成 _ 。7.下列消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是() 。（3）参与消化的消化液：_。A. 胃B. 小肠C. 胰腺D. 肝脏新授：4.食物在胃中的消化8.消化液中 有多种消化酶的是 () 。（ 1）物理消化：胃壁有发达的 _层，_ 时能引起胃的 _，可以 _和_A. 唾液和胃液B. 胰液和肠
4、液C. 胆汁和胰液D. 唾液和肠液食物。9.食物成分中不经消化就 被消化道吸收的是 ()。（ 2）化学消化： _对 _有初步的消化作用。A. 水、无机盐、维生素B. 水、淀粉、维生素（ 3）参与消化的消化液：_, 呈强酸性，其中含有 _酶。C. 蛋白质、水、无机盐D. 淀粉、水、脂肪10. 对胆囊功能的叙述中正确的一项是()。区别物理消化和化学消化的关键就是看消化过程中是否有新物质生成，如果有新物A. 分泌和贮存胆汁B. 贮存和排放胆汁质生成就是化学消化，如淀粉被分解成麦芽糖；如果没有新物质生成就是物理消化，如脂C. 消化和吸收脂类成分D. 吸收和贮存脂肪肪变成脂肪微粒。课后反思：【前车之鉴】（错题集）【当堂达标 】1名校名 推荐2