《水滴系列九年级历史下册第8课美国经济的发展教案3新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水滴系列九年级历史下册第8课美国经济的发展教案3新人教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐美国经济的发展教案一、学习目标：1. 了解二战后美国经济发展基本特征其发展原因。2. 通过列表， 反映出美国经济发展大致情况和原因，培养学生根据图表说明历史现象。3. 通过讨论归纳分析认识美国经济发展与自我调节和科技进步关系，从而证明科技是第一生产力，科技对国家生存发展重要性。二、学习重点、难点学习重点：美国战后经济发展基本特点及原因学习难点：战后美国经济发展的主要原因；通货膨胀、新经济的涵义。三、中考预测由于从美国开始去年至今年的金融危机影响深远，本课是热点。可考选择题、材料题。四、教学流程导入新课：介绍“硅谷”，战后美国经济发展的奇迹是如何创造的？环节一：导读提纲，自主学习（引
2、导学生探索、交流、讨论、练习。）二战后，美国经济的发展可以划分为哪三个阶段？这三个阶段的表现各有什么特点？原因各是什么？环节二：组织学生学习和探究新课（课件演示相关图片，辅导学生观察思考，教师解释事件原因，分层解析，学生“动脑筋”）一、战后的繁荣（20 世纪五六十年代）美国在战争中的损失相对较小， 所以战后重建过程中， 它很快恢复了往日的繁荣。 尤其是西部和南部经济发展迅速（图片）。战后美国经济的发展， 体现在各个方面： 美国学生在使用计算机 说明美国在经济发展过程中重视基础教育； 从月球看地球 美国原子弹说明美国发展新兴工业（宇航业）和军事工业（原子能的应用），这些都是第三次科技革命的成果，
3、在美国经济发展中起到了重要作用，并由此得出结论： “知识就是力量” ，邓小平： “科学技术是第一生产力”。过渡：美国经济的这种高速发展，是不是一帆风顺呢？二、危机和经济调整（20 世纪七八十年代）1名校名 推荐1、危机教师解释：“通货膨胀”就是货币贬值，物价上涨。组织学生对比1929 1933 年的经济大危机与1974 1975 年世界性的经济危机， 两次经济危机都是世界性的经济危机，但两次危机爆发的原因不同：前者是由资本主义的本质所引起，后者是由于石油价格提高造成的。讨论： 20 世纪 70 年代中期的这次经济危机会不会像1929 年那次的一样，引起一次世界大战呢？会不会发生第三次世界大战呢
4、？参考答案：不会。各国从30 年代经济危机中吸取了很多经验，国家对经济的调控已经得到加强，经济危机的破坏没有30 年代那么大了。2、经济调整面对持续下滑的经济，美国政府采取措施，结果美国的经济形势逐渐好转，但债务负担加重（原因：减少税收，扩大军费开支）。导致美国成为世界上最大的负债国，从而影响了美国经济的发展。（图片：美国的国家债务钟）过渡：美国经济在什么时期真正摆脱困境？三、新经济的出现（20 世纪 90 年代）1、教师解释：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容。这一时期， 促进经济发展的主导产业是信息产业为代表的高新技术。你知道哪些信息
5、产业公司？许多信息产业公司将总部设在硅谷（图片）。2、新经济的主要特征为信息化和全球化图片资料：美国制订“信息高速公路计划”，使电话、 电视、 电脑融为一体； “互联网”将孤立的电脑用户与全世界联系在一起。环节三：合作探究，释疑解惑，能力提升（学生“动脑筋”，小组交流，分析讨论）1、战后美国经济发展的特点组织学生完成课后“活动与探究”。解题指导：从发展速度、过程周期、主导产业等方面分析战后美国经济发展的特点。2、战后美国经济发展的原因解题指导：从政策措施、实力地位、政治野心等方面分析战后美国经济发展的原因。3、对我国经济建设的启示?2名校名 推荐五、小结：二战后，美国居于世界经济霸主的地位，在国际事务中扮演着重要角色。但是，随着西欧和日本经济的起飞，美国的经济霸主地位受到了猛烈的冲击。有关西欧、日本的发展状况，在第 9 课我们再来学习。3