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1、会变的瞳孔课题21会变的瞳孔课型讲读授课时间_月_日(星期_)第 1 课时(共 2 课时)教学目标学习朗读课文了解课文内容，了解小花猫的瞳孔为什么会变教学重点朗读课文教学难点小花猫的瞳孔为什么会变主要教法观察法、朗读法教具课件、图片学法指导正确流利、有感情的朗读课文板书设计早上：枣核 中午：一条线 会变的瞳孔 傍晚：枣核 晚上：又大又圆教学后记教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、创设情景同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友。（出示小猫图片）谁知道它的名字？想了解小猫吗？（板书课题）二、读文识字1自读课文，不认识的字看拼音多读几遍。2认读词语。3把词语朋友带入课文中，再读读，注意
2、做到读准字音，不丢字、不加字。4下面把课文读给你的小伙伴听，注意长句中的停顿。三、自主感悟1检查朗读。师：老师想找几位同学分自然段朗读，应找几位呢？其他同学认真听，想一想：猫的瞳孔有什么变化？2理解第一自然段。（1） 指学生朗读: 你知道了什么（2） 怎样读才能让大家感到小猫的可爱?你们练一练，练读后，指名读第一自然段。3.理解第二自然段（1） 理解“新奇”一词师：听了妈妈的话，文文有什么感受？处理“新奇”一词。（2）导: 猫的瞳孔有哪些变化? （3）小组交流:结合实物枣核、细线1自读课文，不认识的字看拼音多读几遍。2读词语3读课文4通桌互读1按指名朗读课文2理解第一自然段。（1）读课文说一说
3、（2）练习、按指名读3理解第二自然段（1）理解“新奇”（2）学生边读边用直线画下来。（3）小组交流:结合实物枣核、细线教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动板书：早上：瞳孔像枣核 中午：瞳孔像一条线 傍晚：瞳孔又变成枣核 晚上：眼睛又大又圆(4)指导朗读师：你觉得小猫可爱吗？快读一读吧。4理解三自然段（1） 师：一天中小猫的瞳孔有这么大的变化，多奇妙呀！文文有什么感受呢？读第三自然段。（2） 你感受到什么？（文文兴奋、喜悦）四、再读课文你们都喜欢小猫吗？让我们再自由读全文去感受一下吧！五、作业：把课文读给家长听第二课时一、检查朗读1.由读课文，回忆文文家猫咪的瞳孔有哪些变化？2.指名朗读
4、，然后评读二、小结质疑1你觉得文文是个怎样的孩子？2带着对小猫的喜爱之情再读全文。3你有哪些不明白的问题？了解小猫的瞳孔为什么会变？教师适时指导。三、识记字形1出示生字卡2认识新偏旁：“子字旁”、“反犬旁”。3看笔画跟随，用你最喜欢的方法和你的好伙伴记一记。四、指导书写1观察生字的结构特点。2观察每个字的占格。师：你最想提醒大家些什么？3师范写：枣、猫。师巡回指导。4组织作业展览。五、积累词语、句子。（4）练习朗读（1）读第三自然段（2）说一说（3） 体会朗读按指名朗读1说一说2朗读3学生自己解疑。1认读生字卡2学习新偏旁3用自己喜欢的方法记字型。4 学生汇报。你认为哪些字比较难记，你是怎样记住它的？重点：枣、猫。1观察生字的结构特点2观察每个字的占格3生先描红，再练写一个，比较后再写一个。