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1、名校名 推荐第三章绿色植物与生物圈的水循环【学习目标】1、说明植物体吸收的水分在体内的运输途径2、描述叶片的基本结构3、解释气孔的调节机制4、描述绿色植物进行蒸腾作用的意义和绿色植物在生物圈水循环中的作用知识点一植物对水分的吸收和运输、1、水分的吸收（1）吸水部位：。该部位具有大量的，使得根尖具有巨大的吸收面积。（2）运输：通过自下而上运输。（3）导管：由许多、的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和，上下细胞间的消失，形成的管道。知识点二植物的蒸腾作用1、叶片的结构与功能2、蒸腾作用1名校名 推荐（1）概念：水分从活的植物体表面以状态散失到中的过程。（2）意义：降低植物体的；带动植物体对的吸收和
2、。知识点三绿色植物参与了生物圈的水循环1、蒸腾作用能够提高，增加。2、植物的茎叶承接雨水， 能够大大雨水对地面的冲刷； 树林中的枯枝落叶能够大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充。【课内探究】1、认识了叶片的结构，想一想蒸腾作用受哪些因素影响？2、将一片刚摘下的叶片浸在盛有70左右热水的烧杯中，看到叶片表面会不会产生气泡。（1）如果产生气泡，说明了什么？（2）叶片正面和背面产生的气泡数目一样多吗？这又说明了什么问题？【效果评价】1、在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是（）A用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次B用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次C用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次2名校名
3、 推荐D用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次2、下列对导管的叙述中，不正确的是（）A. 茎、叶脉、根尖的成熟区等处都有导管的存在B. 导管是植物体内运输水和无机盐的通道C.导管具有储存营养物质的功能D.导管属于输导组织3、如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A为上皮组织，具有保护作用B为营养组织，能制造营养物质C为输导组织，起运输养料的作用D为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”4、如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A、是保卫细胞，它们成对存在B、是气孔，它正处于张开状态C、若关闭，蒸腾作用就会减弱D、通常是夜间张开，白天闭合。5、在移栽树苗时，下列做法不是通过减少蒸腾作用来提高成活率的是（）A、剪去部分枝叶B、带土移栽C、傍晚移栽D、阴天移栽3名校名 推荐6、下列关于蒸腾作用的叙述正确的是()A. 蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D.蒸腾作用晚上要比白天旺盛4