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1、名校名 推荐第六课春秋战国的纷争一、复习旧知识：请复习小导师引导学生回顾旧知识。教师作评价。二、导入新课：烽火戏诸侯西周灭亡导入新课。1这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯）2这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了）3 他们的骗局导致了什么后果？自食其果，搬起石头砸自己的脚。烽火戏诸侯和狼来了的故事告诉我们做人要讲诚信。西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。屏幕显示一、春秋五霸五霸相继( 前 770前 476 年 )1著名霸主：【师】同学们，关于春秋五霸，你知道些什么？【师】归纳：春秋五霸有两种说法：一种是指齐( 桓公 ) 、宋 ( 襄公 ) 、晋 ( 文公 ) 、秦 (
2、穆公 ) 、楚 ( 庄王 ) ；另一种是指齐 ( 桓公 ) 、宋 ( 襄公 ) 、晋 ( 文公 ) 、越王勾践、吴王夫差。本课需要我们识记掌握的主要是：齐桓公、晋文公、楚庄王。2齐桓公首霸原因【师】请同学们互相讨论一下, 齐桓公为什么能首先称霸?优越条件 -背山面海，资源丰富，山海渔盐, 经济富裕【师】齐国发展生产有哪些有利的环境资源条件？（背山面海，资源丰富）【师】如何把这些资源优势转化为经济优势？（改造、开发、利用）【师】要实现这个转化过程，最需要什么？（人才）【师】齐国是否重用人才？重用什么人？( 管仲 ) 雄厚实力 -管仲改革 , 富国强兵 高明手段 -“尊王攘夷 , 深得民心”【师】
3、管仲 , 是齐桓公首霸的关键人物. 齐国的改革主要是由他负责实施的。【师】何谓“尊王攘夷”？“尊王攘夷”有什么高明之处? ( 指导学生阅读“尊王攘夷”的注解。)【生】答略【师】借“尊王”之名，行“争霸”之实，对外扩张。过渡齐桓公称霸为诸侯国所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较典型的是晋楚争霸。1名校名 推荐3 晋楚争霸问鼎中原【师】在晋楚争霸中最著名的战役是什么？【生】城濮之战屏幕显示【师】对！这场战役中有一个著名的成语故事？【生】退避三舍！【师】“城濮之战”后，进入晋国称霸的时代，晋楚争霸持续了很长时间，到了楚庄王时期，打败了晋国，楚庄王取而代之，做了中原霸主。【师】春秋未年，江南吴越两国
4、也加入了争霸战争。在吴越争霸中，给你印象最深的是什么？( 卧薪尝胆 )【师】哪一个同学能否讲述一下这个故事？由一个学生手持自制卡片“卧薪尝胆”介绍越王勾践卧薪尝胆的故事。启发学生：做任何事情都必须要有坚强的意志和毅力过渡从刚才的学习和思考中，同学们了解了齐桓公、晋文公、楚庄王、越王勾践等霸业的过程和不同方式。现在请同学们谈一谈，他们最突出的成就是什么？你能得出个人事业成功的秘诀和国家走向富强的启示吗？组织学 生合作讨论：富国强兵的关键所在【生】展开讨论，自由发言。归纳：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。所以，作为一名学生现在最重要的就是学好文化知识，掌握本领，为中华之崛起而
5、发奋读书。经过春秋近三百年的争霸战争，大部分小国被兼并，周王的地位一落千丈，周王几乎被遗忘，大国对峙的局面形成。这样的诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家，历史上称为“战国七雄。”二、战国七雄七雄并立（前 475前 221 年）1战国的形成：【师】 以故事形式讲述，韩赵魏三家分晋、田氏代齐（幻灯片展示）战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央（幻灯片展示）2战国时期的兼并战争桂陵之战、马陵之战、长平之战【师】指导学生自己阅读课本相关小字部分，了解桂陵之战、马陵之战，知道孙膑所起的作用。【师】与长平之战有关的成语是什么？（纸上谈兵）接下来，我们请同学们来表演一下“纸上谈兵”小话剧（角色
6、有赵括、赵括之母、廉颇、旁白由教师用卡片展示人物角色）2名校名 推荐旁白： 平之 ， 王听信 言，撤下廉 ，而 上 括廉 （ 重心 ）：秦 在士气正盛， 不可 。我 当以守 主，耗其士气，以期其自退。 括：大 当前 能不打？你是老了，我可不能辱没了我将 虎子的名声。 母（担 ）：孩儿，你空有腹中的万卷兵 ，而无 ， 上 兵是万万不可的。你要听廉 老将的 才是。 括（不以 然）：他只是胆小如鼠之 而已，母 ，你放心 ，我一定不辱没 王使命，全 出 ，攻破 。 母（无奈）：哎 国亡矣！廉 （ ）学生自己反思“ 上 兵”的 史教 ：没有 就没有 言 ；做事不能眼高手低；要善于听取他人的建 等。同学
7、的 表演非常精彩，在 役中， 国四十多万人被坑 。 役是 国 期最残酷的 役之一。此后 国力量 重削弱。 方六国再也无力抵抗秦国的 攻。【 】同学 学 春秋 国一 后，能否用两个字来概括 一段 史 期最 著的特点？【生】 争【 】 争 整个社会和人民的生活 来了什么影响？引 学生 行分 ，允 学生有自己的 点。【 】 ：任何 我 都 全面看待。 争的确造成了很多的破坏，但同 它也加快 一的步伐，促 了民族融合，加速了新旧制度的更替 程。三、小 ：学生 声朗 歌 ，并抄下来：（幻灯片展示）春秋五霸 桓公，尊王攘夷有管仲。 楚秦燕 魏 ，桂陵 陵 。 平之 秦称雄，封建社会始形成。教 指出：春秋
8、国是中国 史上一个 火 ，色彩斑 的年代。从政治 史的角度看，它展示了众多国家的外交手段、 事 略、政治 量、社会 迁而形成的 横交 的立体网。从文史的角度看， 众多成 典故的出 。 同 春秋 国 期又是我国古代史上一个非常重要的 史 期，它既是我国奴隶社会到封建社会的 期，又是中国从分裂走向 一的 史 期。那么，有秦国在 国末期 平之 后，独占 ， 出了咄咄逼人、无 于天下的架 ，是笑得最后的国家。但是不是笑得最好，要知后事如何， 听下回分解。3名校名 推荐四、课堂作业：1以下史实与齐桓公无关的是（）A、任用管仲为相B、以“尊王攘夷”为旗号C、与楚国争霸D、首先称霸2下列战役中，不属于战国时期的有（）A、围魏救赵B、马陵之战C、城濮之战D、长平之战3东周分为和时期，分别是我国社会的瓦解时期和社会的形成时期。4 公元前7 世纪后期大战后，成为中原的霸主。百余年后，_ 又成为中原霸主。5公元前 260 年，之间发生了空前激烈的之战 。从此，东方六国再也无力抵御的进攻。6列举春秋时期的三位霸主和战国七雄板书设计：春秋（前776前 476 年）：五霸四公一王东 周战国（前475前 221 年）：七雄齐楚秦燕赵魏韩五、课后作业：1请学生用本课出现或涉及的成语串起来，写一篇春秋战国的故事（约500 字左右）4