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1、第 1 页 浅谈新世纪青年学生人生价值观教育 特征码 DAklbAobPKYZEtvMECRY 新世纪社会主义市场经济发展策略，改变着人们的生活 方式和思维方法和思想观念、价值观念。对于正在探求人生秘 密的青年学生、他们的人生价值观念也在产生变化。讨论新世 纪青年学生人生价值观的整体教育路径，必须从社会背景入手， 弄清楚新世纪社会的进步与青年学生人生境界的提升，才能够 使我们对新世纪青年学生人生价值观的整体教育路劲有理论的 依据。 一、新世纪青年学生人生价值观教育路径的发展趋势 中国市场经济体系的不断完善和经济持续、稳步增长，社 会发展进步，这对青年学生的未来发展空间的开拓提供了良好 的成材大
2、气候。青年学生拥有比过去更加广阔的发展空间，他 们不仅在学习上大有作为，而且通过自立择业，科技开发等在 市场经济的商场上大展宏图。平等竞争打破庸俗懒惰的思想心 态，更好地激发青年学生时代的紧迫感，求实、创新、立业打 下了坚实的社会基础。 第 2 页 二青年学生是在社会的前沿担负着对社会价值体系的变 革和末来发展的伟大使命。 在新世纪中,青年学生站在社会的前沿，有探索精神、革新 精神，他们将会承担起改革和发展社会价值体系的任务，在实 践与锻炼中，更加理智、更加成熟、更加自信地抛开旧价值体 系的束缚，从而使新的需求与旧的规范兼容，使现实人生熔铸 价值理念，不负使命地超越旧规范，成就人生价值发展的事
3、业， 从整体上铸重社会价值规范，推动社会的发展。 1、人生价值观的自我完善将要成为新世纪青年学生一个响 亮的主题，随着社会进步与生活的发展，尤其是在发展社会主 义市场经济、实现社会主义现代化的过程中， “工具论”的传统 观念转向“主体论”的人生价值观。青年学生们将更加清楚地 看到，他们是人生的主体和目标，也是价值的主体，他们需要 为人的价值，创造为人的创造，又体现为人的价值，并在为人 的价值实践中，他们发展着自己的高级属性，追求着他们自身 给自己设立的伟大目标自我完善，并通过自身积极努力，自 由自觉的道德价值活动，促进社会的进步和自身的完善。 2、发展为以全面特征的人生价值取向在的新世纪将占
4、第 3 页 主导。在新的世纪里，青年学生对社会的认识与评价将更 加客观，对社会给予自己机会也有深刻的体验，对个体的自主 性、能动性也将会有更加全面的认识与把握；个人本位与社会 本位失衡的状态将进一步纠正；自我意识的膨胀将被理性所遏 制；追求全面发展，在个体价值与社会价值的双重满足中实现 良性互动，不难预见，对个体的满足与对社会的奉献这种全面 发展的人生价值取向在新的世纪中将真正成为青年学生人生的 至高追求并占据主导地位 三新世纪高校青年学生人生价值观教育路径的抉择 依据上述新世纪有关社会进步与青年学生人生境界提升的 一些背景与趋向的预测，我们可以清楚地看到：从客观上，整 体上思考青年学生价值观
5、教育策略以及德育教育的发展刻不容 缓，而且，它的实施效果如何，关系到新世纪我国人才的培养、 关系到国家与民族的前途与命运。我认为：在考虑与制订 21 世 纪高校青年学生价值观教育策略与德育教育时，必需抓好以下 二个立脚点，重点突破。 1、以人为本，把引导青年学生全面发展作为我们价值观教 育的出发点。 第 4 页 21 世纪，人类将全面进入信息化的时代，世界科技日新月 异，经济突飞猛进，文化的地域限制进一步打破，世界生产全 球化与一体化，新观念、新思维层出不穷，人类实现全面进步， 人也将实现全面发展，可见，新社会的结构特征迫切要求我们 对青年学生价值观教育必须适应未来社会对人才规格的要求， 走引导青年学生全面发展之路。 1把价值观教育具体落实到青年学生全面发展与提高他 们整体素质的轨道上来。21 世纪是社会的全面进步、人的全面 发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将 转变为人的全面素质的竞争。因此，我们要从战略的高度出发， 把青年学生价值观本文来自*之音，海量精品免费请登陆