《2020冀教版数学五年级上册第2单元小数乘法整理与复习教学建议.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020冀教版数学五年级上册第2单元小数乘法整理与复习教学建议.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整理与复习教学建议教学目标：1、经历对本单元知识系统整理和复习，对计算技能进行巩固和提高的过程。2、能熟练地笔算小数乘法，会运用运算定律进行小数简便运算，能解答有关小数乘法的简单实际问题。3、培养复习、回顾、整理知识的良好习惯，提高对小数计算的兴趣，树立学好数学的信心。教学建议：第1题，整数乘整数和小数乘法对应的计算，先让学生自己完成。交流时，如果有学生根据整数乘法的计算结果直接写出小数乘法的计算结果，给予肯定。然后提出“议一议”的问题，鼓励学生用自己的语言描述小数乘法和整数乘法之间的联系。答案：414 925 6800 第2题，学生独立完成。交流时，说一说是怎样算的，用的什么运算定律。答案：
2、 189 150第3题，4道小数乘法的简单问题，学生独立解答，再交流算法。答案：（1）（元）（2）1934（平方米）（3）（吨）（4）(元)3（元）33（元）练一练第1题，重点关注学生怎样保留积的小数位数的。答案： 第2题，学生独立完成。交流时，说一说确定每道题中积的小数位数是怎样想的。第3题，交流时，说一说运用了什么运算定律。答案： 14 881010第4题，交流时，说一说是怎样算的，怎样判断的。答案：（）1 6（元）答：150元不够。第5题，先让学生弄清题意，再独立解答。答案：大门面积：平方米侧门面积：3平方米第6题，学生独立完成，再交流计算方法和结果。答案：346元。第7题，注意提示学生给出的价钱是500克的单价。交流时，如果学生算出1千克多少钱，再乘2，给予表扬。答案：（元）。