《辽宁省灯塔市第二初级中学初中七年级生物下册10.2人体内的血液循环名师精编导学案1(新版)苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学初中七年级生物下册10.2人体内的血液循环名师精编导学案1(新版)苏教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节人体的血液循环【学习目标】课标要求：1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描 述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程目标达成：1、培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力2、培养学生合作精神、协作意识学习流程：【 课 前展示】1. 血型种类？2. 输血原则？3. 输血意义？【创境激趣】当我们身体不适去医院就诊， 有时医生会让我们输液治疗。 是否注意到输液时， 针刺的部位一般在哪里？还有把脉的时候在什么部位?【自学导航】血管学生阅读教材46 页，回答问题：1、 动脉和静脉是如何定义的？2、 从图片上分析比较二种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？3、动脉、静脉内血液流动的速度如何
2、？图示三种血管关系示意图讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?三种血管的结构与功能特点比较表【合作探究】心脏学生阅读教材 47 页，回答问题引导学生观察心脏结构模型及示意图。小组讨论 :1 心脏有几个腔?每个腔是否相通?分别与哪些血管相连 ?2 比较心房壁和心室壁的厚度是否相同?3 比较左右心室肌肉壁的厚度是否相同 ?4 心房有心室之间及心室与动脉之间的瓣膜功能是什么?活动：尝试画一画心脏的结构简图, 并标出结构名称【展示提升】典例分析知识迁移1、某学生手臂被利刃划伤, 伤及的血管可能是动脉或静脉, 也可能是毛细血管. 你能根据受伤情况 , 分析利刃划伤了哪类血管吗?用橡皮筋扎紧人的手腕，手面
3、上的静脉就会凸现出来。请1名校名 推荐说明产生这一现象的原因？【强化训练】1、列表比较。三种血管的特点和功能。2、填写心脏结构图【归纳总结】教师指导，学生总结【板书设计】第二节血液循环一、血液运输的动力器官心脏心脏的位置：胸腔形状：倒置的梨心脏的结构：有个四个腔，心房与心室之间有瓣膜左心房：连接肺静脉心脏的四个腔左心室：连接主动脉右心房：上、下腔静脉右心室：肺静脉四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚；右心室心肌不如左心室发达，壁较薄瓣膜： 心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。房室瓣开口向心室方向。动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能：象一台水泵，使血液在提内不听地循环2