江苏省靖江市初中七年级生物下册9.1地面上的植物(第1课时)名师精选教案(新版)苏科版.docx

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1、名校名 推荐第 1 节 地面上的植物教学目标:1 描述地面上形形色色的植物的特点,说出他们的生活习性,能够识别一些典型的植物。2 概述种子植物的主要特征,能够区别被子植物和裸子植物的异同。3 以贯众和葫芦癣为例,知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。能力目标:1 通过描述各种植物的特点,培养学生的观察能力。2 在比较植物之间的差异是,使学生的分析和综合能力得到一定的提升。情感态度与价值观目标:1 通过观察活动,培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2 了解植物所具有的作用,使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。重难点:重点:通过观察地面上植物的形态结构, 让学生了解主要植物类群

2、如被子植物、 裸子植物、蕨类植物和苔藓植物的特征。难点:蕨类植物和苔藓植物的形态结构观察。课时安排: 3 课时教学设计:(第一课时)一、引入:在地面的生态系统里, 生活着各种各样的生物。 森林里有高大的树木, 沙漠里有栽种的庄稼, 校园里有树木花草。通过本章的学习, 你将认识地面上许多生物的特征,了解它们与人类的关系。二、授新:无论你是栽花种草,还是吃蔬菜、水果,都与许多常见的植物有关。这些生长在地面上的各种各样的植物,构成人们喜欢的园林风景或田园风光,更重要的是不少植物为人类和其他动物的生存和繁衍,提供了丰富的营养物质。你能举出你熟悉的身边的植物的名称吗?(学生举例,要求描述所举例的植物的形

3、态,包括根、茎、叶、花、果实和种子个器官中较能突出该物种特征的地方,还有名称)1名校名 推荐三、教学 程 教学流程教 活 学生活 情景倒入用多媒体播放 物世界片首 根据生活 境的差 ,象,以及在各种 境下生活的 物把 物分 地面 上生 片 料, 学生 听感官,激活的的 物、水中生活 学 趣的 物、空中生活的 物以 及土壤中生活的 物自主探究地面上的 物有哪些适 地生活学生搜索、 、分析、的特点?反 :1 北极熊 什么 能适 北极寒冷1 厚厚的皮毛, 保温。的气候?2 片和羊膜卵使水2 蜥蜴依靠什么 构真正 脱了分不易散失水的束 ?3 迅速行 ,感官 3 北虎有什么法宝才能在森林达。里称王?4

4、与其他食草 物食4 鹿的最大的特点是什么?性不同,找到适合5 如何保 自己呢?其自身 展的方式6 你有 与哺乳 物 密接触的5 厚厚的甲壳 ?6 自由 交流 1 学生自主 “学生活 网1 学生在相关 料 ”,并回答 的 里搜索相关知 ,2 教 作 平等交流的一 参与两人一 完成互 交流、 , 生互 ,除 交环节流起 作用外, 要 交流作2 学生活 提出建点 、 点 ,以保 交流的正确 或 ,以达到2名校名 推荐性和有效性生生互动的效果。3 教师提出关于展示动物如何适3 对所有参加活动的应环境的问题,把握导向小组给予评价归纳小结1 强调用实事求是的科学态度看1 通过师生互动与生待事物,用辨证的、

5、发展的观点生互动,修正自主分析事物探究中各自观点2 在学生自主学习的基础上,根据2 进一步思考教师所前面所提出的问题,帮助学生理提出的问题清知识体系3 简单归纳地面动物适应地面复杂环境的特征课外延伸1 学生建立动物小档案,充实到本1 依据教材 DIY,开展节课的资源库中课外活动2 妙趣角2 激励学生搜索经济3 开展一些动物的猜谜活动生物、其他环境下的动物相关资料,为以后的课程作准备四、教学参考利用教材提供的多种多样的植物图片作为观察对象。学生课前收集的植物图片作为交流和适当的描述。在此基础上,学生自愿组成若干小组,到校园里观察各种植物。猴面包树: 生长在非洲热带草原的一种非常古怪的大胖子树,能

6、生长 40005000 年,是著名的长寿植物。身高可达20m左右,树干直径有9m多,远远看上去就像草原上的一栋栋房子。这种树的树冠巨大,果实又圆又长,很像黄瓜,果肉多汁,吃起来味道并不好 , 但猴子特别爱吃,猴面包树的名称就是由此得来的。大王花: 世界上最大的花,生长在印度尼西亚苏门答腊的热带森林里。它一生只开一朵花,花也特 别大, 一般直径有1m左右,最大的直径可达1.4m。有 5 片花瓣, 呈鲜红色,上面有点点白斑,每片花瓣有 3040cm,花心像个面盆,可以盛78kg 的水,整个花有3名校名 推荐67kg 重。捕 草:多年生草本,捕 草的叶雪松: 植物,可以美化 境,木材 ,致密而均匀,具香气,可以作 建筑、 梁、造船、家具等用。地 : 色扁平的叶状体, 地生 ,外型很像中国古代的 。属苔 植物,没根、茎、叶的分化鹿角蕨:多年生附生草本蕨 ,叶 生于 干上,呈不 的叉裂,形状好似鹿角。 种植物只分布云南省西南部的盈江,生于海拔 210950m 的 雨林中,多附生在 干和 枝上,属于国家二 保 植物。教学感受:4

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