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1、4.9.5总复习课型练习使用人 主备人于守义修改人郭婷 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习，练习二十一教学目标：1.通过复习，使学生进一步对本册知识进行梳理。2.使学生对知识掌握更加灵活、牢固。3.提高学生的计算能力。重点、难点：1.教学重点：通过复习，使学生进一步对本册知识进行梳理。2.教学难点：使学生对知识掌握更加灵活、牢固。教学准备： 练习题卡。教 学 过 程一、情境引入，回顾再现师：前面我们对小数，四则运算及运算定律，空间与图形，统计等知识进行了梳理，这节课我们对前面所梳理的知识进行练习。板书：综合复习二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）在括号里填上适当的数
2、。（快速抢答，看谁说得又对又快）0.015里面有（）个千分之一。4个百分之一写成小数是（）。把3缩小到它的是（）5.6的是0.056。（2）教材第128页练习二十一第2题。先让学生自主排列一些，然后组织交流，重点要求学生说出排列的方法。师：在比较小数大小的时候，要先统一单位名称。单位名称一致的，先比较整数部分，整数部分大的数比较大，整数部分小的数比较小。整数部分相等的，再看十分位，十分位相等的再看百分位。 （3）教材第130页练习二十一第10题。自主连一连，然后组织交流，重点让学生说一说每类三角形的特征。师：看来同学们对这部分知识掌握得比较牢固了，下面我们再来做一组练习好不好？2.综合练习（1
3、）教材第129页练习二十一第4题。点拨要点：运用加法交换律和加法与减法的关系对加法进行验算。运用乘法交换律和乘法与除法的关系对乘法进行验算。（2）45633722 8（11125） 2511 72125 549954 3900254 （1004）25 1643436点拨要点：注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号。注意8和125的关系，81251000，所以要把它们先乘。注意要拆最接近整数的数，所以251125（101）2510251。注意72125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（89）125（8125）9连续除以两个数等于除以这两个数的积。（3）教材第130页练习二十一第7题。
4、学生自主填一填。组织学生交流。重点要求学生说一说为什么这样填。3.提高练习（1）教材第129页练习二十一第6题学生自由填一填。组织交流，教师点拨：第一题若想先算加法，必须在160880上加小括号。第二题注意数字的顺序。（2）简易型的茶杯每只9.5元，普通型的每只14.7元，高档型的每只23.2元。李阿姨带了50元钱，想要买2只不同型号的杯子，她可以怎样买？还剩多少钱？（学生独立思考，小组交流，全班交流汇报，鼓励学生从不同的角度思考问题，寻求多种答案。）三、自主检测，完善评价1.自主检测（1）口算下面各题。 87100 0.720.18 40.860.25100 80040 600.58.87.
5、1 63237 2.520.562812953（2）计算下面各题。 120（8974）40254.313.2 （1632）（4823）3.2（1.2-0.5）（3）用简便方法计算下面各题。 15.30.860.144.7165898965 24.865.71.4345112（1） 工程队要修建一条1440米长的公路，计划12天完成任务，实际9天就完成了任务，实际每天比计划每天多修多少米？（5）小文有13.8元，小丽有16.2元，一个足球的价钱是两人钱数总和的2倍。一个足球多少钱？他们再补多少元钱就能买一个足球？2.完善评价 指一名学生汇报答案，其余自我核对，纠正错误。四、归纳小结，课外延伸1.
6、归纳小结师：这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你今天这节课中的表现怎么样？（教师根据学生的回答提示有关的问题，并对学生学习情况给以情感性和知识性的评价。）2.课外延伸 布置学生将教材练习二十一中未完成的题目在课下完成。板书设计： 总复习小数，四则运算及运算定律，空间与图形，统计作 业 设 计基础：1.填一填。（1）70.672中整数部分的7表示（ ），小数部分的7表示（ ）。（2）248200改为用“万”作单位的数是（ ）万。把78560000改写为用“亿”作单位的数是（ ）亿。（保留两位小数）（3）一个等腰三角形，顶角是1120，它的两个底角是（ ）。（4）用4、3、0和小数点组成一个最大的小数是（ ），组成一个最小的小数是（ ）。综合：2.判断：（1）0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。 （2）35（73）357353。 （3）三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。 （4）7.5的千分之一是0.075。拓展提升：3.在超市里买4双鞋和买16顶帽子的钱同样多，买6双鞋的钱可以买3件衣服，一顶帽子45元，买一件衣服要多少钱？一件衣服比一双鞋贵多少？1. 一条马路长150米，马路一边的两端各有电灯柱1根。这边原有的灯柱之间再栽电灯柱9根，每相邻两根的距离相等。每相邻两根的距离是多少米？教学反思：X