《湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学初中七年级生物上册第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第1课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学初中七年级生物上册第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第1课时.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第 3 单元 第 4 章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第1 课时）一、学习目标：1 、学会探究“绿叶在光下制造有机物”的方法，知道实验过程、目的和原理。2 、学会分析实验结果3 、了解光合作用的概念、条件和产物二、自主学习：（一）实验：绿叶在光下制造有机物三、合作探究（一）学生阅读课本P117 页实验，然后分组讨论下列问题：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？4、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？5、本 实验说明了什么？（二）阅读课文后回
2、答：1、植物体只有叶片才能进行光合作用吗？1名校名 推荐2、思考：在小麦生长期间， 如果害虫吃了大部分叶片，这对麦田产生怎样的影响？为什么？（三）某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。 23 小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：1、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是_ ；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是_2、该同学的这一实验可以说明_ 。四、达标测试1、下列生物不能进行光合作用的是（）A、海带B、苔藓C、小麦D、蘑菇2、光合作用贮存的能量来自（）A、太阳光B、无机盐C 、水D、二氧化碳3、在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c 三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（）A、 abcB、 bacC、abcD、无法确定4、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A 处两面遮盖后， 移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成_ 色。、加碘液处理后发现B 处变蓝色， 证明光合作用的产物是 _；而 A、 C 两处均不变色，其原因分别是A_，C_；实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是。2名校名 推荐3