《福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册20.5遗传与环境名师精编导学案(无答案)(新版)北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南安市石井镇厚德中学八年级生物上册20.5遗传与环境名师精编导学案(无答案)(新版)北师大版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
名校名 推荐20.5遗传与环境【学情分析】：学生已 掌握了一些遗传与变异的知识，能对某些现象进行分析。【学习内容分析】 ：本节的知识要点主要有：表现型是基因型与环境条件共同 作用的结果；环境既可引起可遗传的变异，也 可引起不可遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的 变异。【 学习目标】：1、举例说明基因型、表现型和环境的关系。2 、区别可遗传变异和不可遗传变异。3、独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。4、举例说出可遗传变异在育种上的利用。【重难 点预测】：1、重点：基因型、表现型与环境的关系；变异的类型和原因。2、难点：变异的类型和原因【知识链接】：遗传和变异、性状遗传有一定的规律性【学习过程】：一、课前展示：1 、 人 的性 别 由决 定 ； 男性 的 性 染 色体 是， 女 性 的 性染 色体是。2、生男生女决定于。二、教师明确目标、自学指导三、学生自学、尝试练习学生阅读教材P108-110 ，思考以下问题：1、基因型、表现型和环境有什么关系？2、什么是可遗传变异和不可遗传变异？3、举例说出可遗传变异在育种上的利用。4 、教材 P110“思考与练习”1名校名 推荐四、组内交流讨论五 、组间展示、点评，达成共识六、当堂检测，及时反馈：优化设计P54-562