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1、名校名 推荐第 19 课清朝前期社会经济的发展课题第 19 课 清朝前期社会经济的发展授课类型新授课标依据知道清朝初 期农工商业得到了速速发展知识与了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发技能展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。1. 制作本课的多媒体课件, 增加课堂教学的直观性、趣味性。2. 通过过程与3. 通过查阅资料等活教学设疑讨论、辩论等形式 ，引导学生进行探究性学习。方法目标动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概情感态括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活度与价跃
2、与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会值观现象（生产关系）的能力。教学教学清朝经济发展的表现、特点和作用重点重点教学难点清朝人口增长的利弊问题难点教学媒体选择分析表媒体教学 作使用占用 时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间耕织图BC2 分钟知识目标图片导入新课下载图清布政使过程与方司图片法图片FF建立表象2 分钟下载人 口 增 史过程与方BE5 分钟料解读图片帮助理解下载法1名校名 推荐媒体在教学中的作用分为： A. 提供事实，建立经验； B. 创设情境，引发动机； C. 举例验证，建立概念； D. 提供示范，正确操作； E. 呈现过程，形成表象； F. 演绎原
3、理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨； H. 展示事例，开阔视野； I. 欣赏审美，陶冶情操； J. 归纳总结，复习巩固； K. 其它。媒体的使用方式包括：A. 设疑播放讲解； B. 设疑播放讨论；C.讲解播放概括； D. 讲解播放举例；E. 播放提问讲解；F. 播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 设疑 _播放 _概括 .I讨论 _交流 _总结 J. 其他师生活动设计意图一、导入新课多媒体展示耕织图激发学生学习清朝的前期经济 发 展 的 欲望。（多媒体展示耕织图图）耕织图是南宋绍兴年间画家楼俦所作，作品得到了历代帝王的推崇和嘉许。南宋时的楼俦在任于潜令时，绘制耕织图诗45 幅，包括耕图21
4、 幅、织图教学过程24 幅。为什么讲述清朝的经济课本使用南宋时期的农耕画作呢？设计因为这几百年年我国的农耕基本没有什么变化。今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。二、 新课讲授目标导学一：农业生产的恢复和发展1. （多媒体出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识）教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识（顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。）2. （多媒体出示图片，回答问题：发展农业生产的措施）看图，读教材，总结清政府发展农业生产的措施2名校名 推荐答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。2. （多媒体出示
5、问题：发展农业生产发展的表现）读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到 了推动的作用。目标导学二手工业和商业的发展（一）手工业1. 图片展示（多媒体展示清代纺织图）2. 教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。3名校名 推荐（丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场。）（二）商业1. 图片展示（多媒 体展示盛世滋生图局部）读教材，学生总结清朝商业发展的条件是
6、什么老师指导提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆学生分析清朝路和水运发达。前期农工商发3. （多媒体出示问题：清朝商业发展的表现）引导学生抢答清展的原因和表朝商业发展 的表现现，培养学生答案提示：形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全的综合、分析国性市场组成的商业网；形成了一些大的商邦，比如：晋商和 概括能力。和徽商。目标导学三 人口的增长1. （多媒体展示以下两则材料）史料解读材料一：材料二：2. （多媒体出示问题：清朝人口增长的原因）根据材料一，讨论清朝人口增长通过学习4名校名 推荐提示：清朝前期经济发展，国力增强，社会安定。清 朝 人 口 增3. （多媒体出示问题：人口增长的影响）结合材料二，学生分长，分析人口组讨论清朝前期人口 增长的影响增长的利弊问答案提示：题积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。三、小结：四、课堂练习：五、作业分层必做题： 同步导练第1 13 题。选做题：同步导练第14 题5