《陕西省石泉县初中七年级历史上册第二单元7铁器牛耕引发的社会变革名师教案北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省石泉县初中七年级历史上册第二单元7铁器牛耕引发的社会变革名师教案北师大版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐铁器牛耕引发的社会变革年级七科目历史任课教师授课时间课题第 7 课 铁器牛耕引发的社会变革授课类型了解春秋战国时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强课标依据大的起来。本课是七年级上册第二单元第 7 课内容，这段战国史上承春秋，下迄秦，完成了由奴隶制度到封建制度的转变，又对秦统一六国起到至关重要的作用。这一切的变化都与战国时代的变法或改革有着密切的联系。本课学习内容中渗一、教材分析透了许多政治学原理， 如何在有限的课堂教学时间内有效突破生产工具、 方式进步引起社会变革的教学难点， 又要突出商鞅变法的重点， 成为本课教学成败的关键。七年级学生正处于由童年期向少年期过渡的阶段
2、， 从心理上表现出追求独立的倾向， 因而他们大多数喜欢表现自己， 敢于发表自己的观点。 进入初中也学习了一些中国古代史的历史知识， 但是对于历史事件的作用和对关键人物的二、学情分析评价还需要方法的指导， 从而让学生会掌握历史评价的方法， 形成自己对历史的见解。1、了解春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广在生产上是巨大的历史进三、教步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。知识与学目2、了解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。技能标3、在了解商鞅变法史实的基础上，认识战国时期的社会变革，以提高学生理解历史问题的能力。1名校名 推荐1、通过学生会自主阅读，了解战国时期生产工具的改进，并利用情境引导学
3、生会认识到人类生产工具的不断进步引发了生产方式的改变；从而促进变 法的需要。2、通过收集商鞅变法的资料，观看视频，了解商鞅变法的艰辛史实，体过程与会商鞅的创 新精神和昂扬的斗志。通过故事讲解，培养学生语言表达能力。方法情感态度价值观3、通过学习商鞅变法，明白商鞅变法符合时代要求，推动了社 会的进步，培养学生勇于改革的意识和创新精神；通过揭示商鞅之死，使学生理解改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出生命的代价，树立“实现报负不怕挫折和牺牲”的观念。1、了解我国古代生产工具不断进步的基本概括，激发学生对古人劳动智慧的自豪感；情感态2、通过学习商鞅变法，明白商鞅变法符合时代要求，推动了社会的进步，度 与
4、价培养学生会勇于改革的意识和创新精神；通过分析商鞅虽死，变法未败，使值观学生认识到改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出生命的代价，树立正确的价值观。3、通过合作讨论，培养学生的集体协作精神，团队精神。教学重四、教点商鞅变法及其历史作用。学重点难教学难封建生产关系的形成。点点五、教法学法自主学习法，讨论法，讲授法六、教师生活动设计意图2名校名 推荐学过一、导入新课用伟人图片联系程设（邓小平图片）大家认识图片中的人物吗？邓小平，一个伟大的另外一个伟人， 激计政治家、改革家。他在21 世纪 70 年代引领中国人民实行改革开放，发学生的学习兴使中国富强 起来。而在2000 多年前的战国，也出现了一个伟大
5、的改趣革家，他的改革不仅限于当时，更影响了中国数千年，他就是商鞅。今天，我们一起走进那个战国时代，了解整个事件的经过。二、学 习新课（一）从千耦其耘到个体农耕培养学生阅 读能1、看课文的标题中，最关键的是“变”，请同学看书找出第一子力和概括能力目中有几个变化？一变：木制、石制铁制（生产工具）二变：人力牛耕（耕作方法）三变：千耦其耘个体农耕（生产方式）2、如何理解“公作则迟，分地则速”情境探究：一个奴隶主的烦恼通过问题情境的我是一个奴隶主，封地300 亩，奴隶500 个，设置，让学生仿佛纳贡上千斗。剩余的根本不够我挥霍，铁器、置身当时的环境，牛耕开始推广了，我想获得更多的财富，享受激发学生解决问
6、余生。请大家帮我想想我该怎么办呢？（设置问题情境）题的热情， 培养学（二）竞相改革的时代风潮生解决问题的能（三）商鞅变法与秦的崛起力。在解决问题的1、（图片：商鞅弃魏投秦、舌战群臣）基础上，学生也理2、学生讲述立木为信的故事解了当时的时代3、商鞅变法的内容 ，列表格，讨论商鞅变法的作用为什要进行变法：4、秦孝公死，怀恨商鞅的旧贵族挑拨新君指商鞅谋反，商鞅惨生产关系变革的遭车裂需要。学史明鉴：在秦孝公死后， 商鞅就被处死了， 那么变法是成功了还是失败了？学生初步评价历为什么？史人物，并在老师3名校名 推荐学法指导：判定一场改革成败的标准，在于其目的是否达到的指导下形成对进一步明确：商鞅的死也说明变法不是一帆风顺的。历史人物的正确三、课堂小结评价，学会用辩证今天我们学习了“第8 课 铁器牛耕引发的社会变革”，我们亲历唯物主义的历史了秦国的商鞅变法的成功，见证了中国改革开放以来的巨大成就，感观来看问题受到了开放的中国正在腾飞，我们应该牢记， 改革和创新精神是推动帮助学生形成正时代前进的巨大力量，我们青年一代必须从小就树立勇于变革、积极确的人生观和价实践的精神，才能与时俱进，顺应变革的时代。值观。四、课堂练习同步导练 1 10 题五、作业同步导练 11 17 题4