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1、.汕头市 2019-2020 年第一学期高三教学质量监测理科综合 ( 生物 ) 试题第卷一、选择题：本题共13 小题，每小题6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 活细胞都含有与能量转换相关的细胞器B. 细胞骨架由纤维素构成，对细胞起支撑和保护作用C. 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输的过程起决定作用D. 细胞核是遗传信息库，遗传信息的表达在细胞核中完成2. 用 、表示 ATP三个磷酸基团所处的位置（A-P P P ），把少量 ATP的 P 用 32P标记后加入到酵母提取液中，短时间后32P 出现在 Pi 中，但 ATP
2、的含量几乎不变。而标记P 后做同样的实验，相同时间内32P 不出现在 Pi 中。该现象不能 说明A.ATP 中位的磷酸基团容易脱落B.该过程 ATP既有合成又有分解32D.ATP 是细胞内直接能源物质C. P 标记的 Pi 是由被标记的 ATP水解形成 的3. 在肺炎双球菌的转化实验中， 将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活细菌混合， 注射到小鼠体内，小鼠体内 S 型细菌和 R型细菌的含量变化如右图所示，下列说法正确的是A.ab 段，R 型细菌数量下降主要是因为R 型细菌转化为 S 型细菌B.b 点之后， S 型细菌降低 了小鼠免疫 功能 致使 R 型细菌大量繁殖C.R 型细菌转化为S 型细菌
3、的原理是基因突变D. 若小鼠死亡，则死亡小鼠体内只能分离出活的S 型细菌4. 下列有关内环境的叙述，合理的是A. 内环境中 a 的浓度对神经细胞的正常功能具有重要作用B. 人体自身调节功能不出现障碍时，内环境稳态就不会遭到破坏C. 神经系统、内分泌系统和免疫系统不存在相互联系信息分子D. 内环境中葡萄糖的氧化分解可以为多种化学反应提供能量和反应物5. 研究发现，秀丽隐杆线虫在发育时，全部1090 个细胞中有 131 个细胞以一种不变的形式，在固定的发育时间和固定的位置死亡。ced 3 和 ced 4 基因突变后完全阻断了这131 个细胞的死亡，而ced 9 基因突变后会导致所有细胞执行死亡程序
4、，据此推断不合理的是A. 细胞凋亡使线虫的131 个细胞自主有序地死亡，对生物体是有利的B. ced 9 基因与 ced 3 基因、 ced 4 基因相互作用，共同促进细胞死亡C. ced 3 基因和 ced 4 基因是 131 个细胞中选择性表达的基因D. 被病原体感染的细胞的清除也是通过这种死亡方式完成的6. 某种猫的雄性个体有两种体色：黄色和黑色；而雌性个体有三种颜色：黄色、黑色、黑黄.相间。分析这种猫的基因， 发现控制毛色的基因是位于X 染色体上的一对等位基因：X （黄色）和 X（黑色） 。针对雌猫中 出现黑黄相间的类型，下列解释最合理的是A. 染色体的缺失B. 减数分裂异常C.基因的
5、随机表达D.基因重组第卷二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22 题第32 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33 题第 38 题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（ 11 题，共 129 分）29（ 10 分）为研究冬季温室大棚中气温和 CO2浓度对某植物总光合速率的影响，研究人员将 该种植物的一批长势相同的植株分为 5 组，设置不同的温度和CO2浓度，测 定了净光合速率（Pn） , 实验处理及结果如下表所示：实验处理实验结果对照组实验组1234温度（）1212122025CO浓度（100L/L ）610151515229.713.215.123.330.9Pn(mol/m.
6、s ）（1） CO2 参与到光合作用的过程，光合作用产生的O2 除部分释放到外界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸，在线粒体中接受（填“ NADH”或“ NADPH”）中的 H+和电子，此过程释放出大量的能量。（ 2）根据实验结果，可以推测冬季温室大棚中对该植物净光合速率影响较大的环境因素是，判断的依据是。（3）要达成本实验目的，还需补充的实验是（写出实验思路）。（4）若将在实验组2 的条件下培养了60 天的植物，恢复为对照组的CO2浓度，其他条件相同且适宜，一周后测得其净光合速率比对照组低，可能原因是植物长期处于高CO2 浓度环境引起而非气孔导度 减小的缘故 。30. （ 8 分）为探究温度
7、对小鼠相关生理变化的影响，将培养在室温（25）中的若干只相同的健康小鼠随机均分为甲乙两组，甲组在温度为45的环境中培养2h，乙组 继续置于室温条件下培养 2h, 其它条件相同且适宜，观察这两组小鼠的行为变化，测量相关数据。请回答下列相关问题：（1）在实验过程中， 甲组小鼠的体温保持相对稳定，主要原因是， 在的调节下，使保持了动态平衡。（2）本实验中对照组的作用是。（3）若将小鼠置于5oC，小鼠血液中和的含量 明显增加， 直接.调节细胞代谢，使小鼠的耗氧量。31. （ 9 分）在一特定的海域中投放人工鱼礁，通过移植海藻等方式可以形成“海洋牧场”，进而可进行立体养殖，底层养殖海参等海珍品，中下层养
8、殖各种鱼类，上层可进行筏式养殖、休闲垂钓。目前，南澳岛在推进“海洋牧场”的建立。（ 1 ）“海洋牧场”中的生物群落具有明显的结构，这种结构的优点是。（2）“海洋牧场”中的生物多样性得到了提高，从而增强了该生态系统的能力。（3）该人工渔场有海藻等生产者，但仍需定期投放饲料，从生态系统的功能角度分析，原因是。在保证鱼类产出的同时该生态系统还同时兼顾了休闲观光的功能，这体现了生物多样性的价值。32（ 12 分）果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，由一对等位基因B、 b 控制，某研究小组让一只灰身雄果蝇与一只灰身雌果蝇杂交，统计子一代果蝇的表现型及比例，结果为灰身: 黑身 =3:1 ，据此回答下列问题：（
9、1）根据杂交实验结果推断果蝇的灰身和黑身这对相对性状中显性性状为。（ 2）根据杂交实验结果（填“能”或“不能”）判断控制灰身与黑身的基因位于 X 染色体还是常染色体，原因是。（3）请设计杂交实验，写出实验思路，预测实验结果并得出结论，判断基因的所在位置（材料任选，群体中不存在相关基因致死现象，不考虑X、 Y 的同源区段）。（二）选考题： 共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、 2 道化学题、 2 道生物题中每科任选一题做答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
10、37. 生物选修 1：生物技术实践 （ 15 分）随着营养健康观念的普及，鲜榨果汁受到消费者的青睐。鲜榨果汁是否比瓶装果汁更新鲜卫生 ？某研究小组选取了等量从市场购买的鲜榨和瓶装橙汁，接种在培养基上培养（配方如下），对比研究两者细菌的种类和数量。成分胰蛋白胨酵母浸粉葡萄糖琼脂溶解后，用蒸馏水定容至含量5.0g2.5g1.0g15.0g1000ml（1）果汁 中能滋生细菌 ，是因其类似，在微生物培养的过程中，除了考虑营养条件外，还要考虑（至少答两点）等条件。.（2）为了观察和比较不同橙汁中微生物的种类和数量，采用接种，培养 20h 后，发现接种鲜榨橙汁的培养基菌落数量更多，可能是因为造成微生物的
11、污染。（3）根据菌落的形状、大小、颜色等特征，该研究小组可以 初步区分出不同种微生物，原因是。（4）从同化作用的类型看，用该培养基培养的细菌属于。若要从果汁中筛选出大肠杆菌菌落，能否利用该培养基？（答“能”或“不能”），原因是。38. 生物选修3：现代生物科技专题（ 15 分）胰岛素是人体中唯一能降低血糖的激素，利用基因工程技术可以使人的胰岛素基因在酵母菌中进行表达，请回答下列基因工程有关问题：（1）获取该目的基因常用的方法有和。（2）该技术的核心是胰岛素基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够。基因表达载体包括启动子、终止子、目的
12、基因、。其中，启动子是识别和结合的位点，可驱动转录出mRNA。（3）该基因工程不选择大肠杆菌作为受体细胞，而是利用酵母菌的原因是。（4）检测胰岛素基因是否表达成功的方法是，提取的胰岛素应在（填“高温”或“低温”）条件下 保存，原因是。.汕头市 2019-2020 年第一学期高三教学质量监测理科综合 ( 生物 ) 非选择题答题纸注意事项： 1本答题纸共2 页，请用黑色签字笔或黑色钢笔将答案直接写在答题纸上。2 答卷前将密封线内的项目填写清楚。以下为非选择题答题区，必须用黑色签字笔或黑色钢笔在指定的区域作答，否则答案无效。（一）必考题：29（ 10 分。除注明外，没空1 分）（ 1）（ 2）（ 2
13、 分）（ 3）（ 3 分）（ 4）（2 分）30（ 8 分。除注明外，没空1 分）（ 1）（ 2 分）（ 2）（ 2 分）（ 3）31.(9 分。除注明外，没空1 分）（ 1）（ 2 分）（ 2）（ 3）（ 4 分）32（ 12 分。除注明外，没空1 分）（ 1）.（ 2）（ 4 分）（ 3）实验思路：（ 2 分）结果与结论：（ 4 分）（二）选考题： 请考生从给出的37、 38 两题中任选一题作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多选，则按所做的第一题计分。我所选择的题号是：3738.汕头市 2019-2020 年第一学期高三教学质量监测
14、理科综合 ( 生物 ) 答案及评分标准一、选择题：每题6 分，共 36 分。题号123456答案CDBABC三、非选择题：29. （ 10 分）（ 1）暗反应（ 1 分）NADH（ 1 分）（ 2）温度（ 1 分）相同 CO2浓度条件下，温度改变时净光合速率变化较大（2 分）（ 3）在黑暗的条件下重复上述实验，测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率（3 分）（ 4）固定 CO2 酶的活性下降或含量降低（2 分）30. （ 8 分）（ 1）下丘脑体温调节中枢（或者神经- 体液）（ 1 分）机体的产热量和散热量（2 分）（ 2）排除无关变量对实验结果的干扰，保证本实验的结果是由45oC 引起的（ 2
15、 分）（ 3）甲状腺激素（ 1 分）肾上腺素（ 1 分）增加（ 1 分）31. （9 分）（ 1）垂直（ 1 分）提高空间和资源的利用率（2 分）（ 2）自我调节（ 1 分）（ 3）海藻等生产者固定的太阳能不足以满足鱼类的需求（2分）；鱼类不断地从该生态系统输出，其中的元素不能回归该生态系统（2 分）直接（ 1 分）32. （ 12 分）（ 1）灰身（ 1 分）（ 2）不能（ 1 分）当控制灰色与黑色的基因位于常染色体时，双亲为杂合子进行杂交后代比例为 3： 1；当相关基因 位于 X 染色体上时，雌性亲本为杂合子与灰色雄果蝇杂交也可出现 3： 1 的比例（ 4 分）（ 3）实验思路： 让黑色雌
16、果蝇与纯合的灰色雄果蝇杂交，统计其后代的表现型及比例 (2 分）结果与结论：若后代全为灰色，则说明基因位于常染色体上（2 分）若后代雌性全部为灰色，雄性全部为黑色，则说明基因位于X 染色体上（2 分）37.(15 分）（ 1）（天然）培养基（1 分）温度、酸碱度、渗透压（2 分）（ 2）稀释涂布平板法（2 分）原料受到污染 （或制作设备或环境未及时消毒、操作过程不规范、操作人员卫生习惯差等，答案合理即可）（2 分）（ 3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征（3 分）（ 4）异养型（ 1 分）不能（ 1 分）该培养基中的碳源种类很多，可供多种微生物生存.（ 3 分）38（ 15 分）（ 1）从基因文库中获取（1 分）利用 PCR技术扩增（ 1 分）（ 2）表达和发挥作用（2 分）标记基因（ 1 分）RNA聚合酶（ 1 分）（ 3）酵母菌是真核生物，具有内质网和高尔基体，能对胰岛素进行加工，而大肠杆菌则不能（3 分）（ 4）抗原 -抗体杂交（检测有无胰岛素的产生）（2 分）低温（ 1 分）低温条件下胰岛素的空间结构能保持稳定，过高的温度会使胰岛素的空间结构遭到破坏，使其变性失活（3 分）.