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1、第 1 页 班主任述职报告 特征码 NGVMJugVYENhpwtbTeiT 班主任述职报告 各位领导，各位老师大家好！ 班主任工作充满了酸甜苦辣。以前我带学生，采取的方法就一 个字，严！动辄就是，骂！学生就像弹簧，你想压住他，他又 想不被你压制，这样就产生了阻力，于是你就得不断地用力， 才能将他们压住。所以往往是按住了这里，那边又冒出来了， 不仅自己很累，学生也很累。有人说这样做就没有一点好处吗？ 有！确实也有一些短期效应，短期内学生就很怕你，班级纪律 也很好。但是，随着时间的流逝，当学生都被骂习惯了以后， 就适应了，一切都将变得那么苍白无力，自己也显得那么孤立 无助。周而复始，我们走进班级
2、，总是带着一副苦相，学生见 着我们就是一个白眼，背地里还骂我们是那个什么那个滋 味不说大家也知道。但是，今年，自我感觉是最得心应手 的一年。本学期我担任高一（3）班的班主任。在这一学期的工 作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教 第 2 页 育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班 级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作 为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作 方法。 今天我述职的题目是： 带好班级，从心开始，要善用表扬。 基于对以前班主任工作的反思，我决定不再做压制弹簧的“阻 力” ，改做引导弹簧的“牵引力” 。为了“牵引”得行之
3、有效， 我首先得“捕获”他们的心，深入他们的内心深处，才能发挥 最大的牵引作用。我不会讲什么大道理，下面是我这几个月来 面临的某些事情和处理方式，我愿说出来与大家分享。 一、 “捕获”学生的真心 今年班主任做得那么顺手，源于文主任的一句话。开学班主任 培训的时候，文主任说：“军训的时候，学生很累，有很多汗 水，你去帮他们擦一擦，他们会很快接受你的。 ”我记住了这句 话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿 的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许 多孩子激动地说：“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作， 题目是军训体会，好多孩子在体会中写道，这一辈子中，我第 第 3
4、页 一次碰到了给我擦汗水的老师！孩子回家后还给父母讲，我们 那个老师好好哟，还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天， 但从那时起，我就迅速地走进了孩子们的内心。 二、善用鼓励。 有个女生叫郭绮珊，军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫 她到边上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一 会，教官安排一列一列的走。我专注地看郭绮珊的动作，她正 在努力地改进，但还显得有些别扭。当来回走第二次的时候， 我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她 在作文中说，是老师给了她鼓励，当时她看到我竖起了大拇指， 她心里一热，更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作， 会直接对孩子的心理产生如此大
5、的影响。 还是这个郭绮珊，原来基础相当差，中考成绩才 516 分。学习 中，我多次给她鼓励，表扬。有时候，明明知道她这几天有点 松懈了，当看见她在认真完成作业的时候，我就当着很多人的 面表扬她。后来她进步很快，在第一次月考中，班级进步了 15 名，获得了学校的表彰。分班以后，有个周日的晚上，我发现 我的办公桌上有个纸袋，里面装了个礼物。当时我以为是哪个 学生放到那里的，就没有管它。第二天依然没有人来拿，我就 第 4 页 打开纸袋，看看是什么东西，发现是一个脚底按摩器，并有给 我的一封信。这封信是这样写的： 老师，你是我见过最特别的一个老师，因为，我在您的身上， 真的看到了你对学生们那份真挚的感
6、情。从小，家里人都没有 要求过我任何事情，所以一直以来，我都没想过要认真读书。 来到南开，我本想继续地像以前那样的过日子，可是老师您却 给了我动力，就是您多次的鼓励，我才能拿到那进步奖，那是 我第一次用我自己的努力拿到的！这一次的考试失败了，我知 道我没有认真地去对待，而你却说我努力了 老师您放心，在以后的日子里，我会加倍勤奋，一定不会让您 失望。这一份小小的礼物，希望老师您能收下，希望这能减轻 您的疲劳，让您更开心地教书。老师，即使现在分班了，但我 永远都是 3 班的孩子！ 三、狠抓学习 在三班，一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话， 以进步立足。三班的班训是：团结拼搏，永不言弃！在
7、三班， 你清洁没有做好，我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可 以容忍你，但是，你要是不读书，不学习，我是绝对不允许的。 第 5 页 在三班我一直提倡要预习的，而且每天要收预习本。可苏浩斌 从来不交预习本。我问他，他说，老师我预习了，你会不会相 信我？虽然我对他不了解，但我还是说，我肯定相信你。结果 他自己真的做得很好。后来他给我的信中这样说：老师，你是 我一生中第二个佩服的老师。那个老师我用了一年的时间才开 始佩服他，你只用了短短的两周！ 袁霖和王冕英语基础极差。我要求他们每天背五个单词，用一 个本子抄下来，每天自动找我抽问，一直坚持下去。大约一个 多月以后，王冕说，我从没有背过这么多单词。
8、期中考试的时 候，王冕在年级进步了 147 名，袁霖进步了 123 名。家长会的 时候，王冕的妈妈一再要求要把王冕留在三班。看来家长对我 寄予了很高的希望。 四、团结就是力量。 三班是最重视团结的。袁凤仪曾经在班上很大声的骂过谭诗敏， 加上她的一些性格问题，搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李 月媚、张晓青都不喜欢她。她们又在一间宿舍的，于是联合起 来孤立她。后来我知道这件事后，就把几个同学同时叫出来， 第 6 页 叫她们当着面把怨气全讲出来，让有错的一方向对方道歉。并 告诉她们，你们都是我的孩子，手心手背都是肉，看着你们不 团结，我很心痛。后来，她们关系好了许多。 五、双差生转化。 文理分班后的
9、三班，集中了全年级最难管的学生：有六科总分 126 的梁轩轶；有半个学期打架两次而被处分的贺添成；有最 不喜欢读书，整天无所事事的韩朋林；有头脑非常聪明，但相 当懒惰的陈灼星；有基础很差，整天以看小说度日的；有一大 把的人基础很差，也不勤奋努力，整天只是发呆的等等。 梁轩轶，刚到三班的第一天就开始旷课，不久，还公然撕毁学 校的文件。面对这样的学生，我也很头疼，但是工作还是要做 的。我找到他，问了他的小学，初中在哪里上学，哪个科目是 他最棒的，当初最好的时候是一个什么状态，在家里他都做些 什么事情，有什么样的朋友等等。跟他谈了将近一节课，我就 硬是不提他犯错误的事。完了以后我才说，知道你近来哪里
10、做 错了吗？他马上说我知道然后把一些列自己的错误都讲出 来了。还有一些事我根本就不知道。最后我说，我相信，你一 定能够让我重新认识你，也相信你一定能够重新站起来，铸造 你人生又一个辉煌。你有没有信心？接着把我手伸给他，和他 第 7 页 用力的握了握手。接下来，他真的发生了很多变化，作业要做 了，上课要听了，还可以主动发言了。虽然他和很多人相比还 有很大的差距，但是，我觉得，从一个什么都不做的学生，发 展到今天这个样子，已经是很大的进步了，所以，我在班级曾 先后三次表扬过他。 贺添成：基础不差，但是话特别多，行为习惯还不好。老爱接 老师的下句，甚至和老师顶嘴。脾气还很暴躁，动不动就想打 架。前几
11、天因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠，和生活老师 发生冲突，差点跟生活老师打起来。那天中午，我把他叫到篮 球场边上，我和他坐在草坪上，了解了一下刚才发生的事情， 我就问他一句话，你到南开来的目的是什么的？慢慢地，他所 有的委屈就烟消云散了，最后我再问他，你现在该干什么？他 说，我现在要集中所有的时间用来学习。我又问他，你到宿舍 去还应该干什么？他说，跟生活老师道歉。那好，我说，我相 信你从此以后将以另外的面孔出现在我们面前。我也跟他用力 的握了握手。 还有许多孩子的故事，时间关系，我不再一一叙说，我想说的 是：对待这些孩子们，要先发现他的优点，让他感到自己很不 错，于是充满希望。时常要多给予一些
12、鼓励，哪怕他并没有做 得很好，只要他有进步，我们都应该多表扬他，他就会朝我们 第 8 页 期望的那个方向变化。这就是我所说的充当“牵引力” 。 说实话，三班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一 些皮毛的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。 我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来的配 班老师和现在的，比如语文何凌杰老师，原来的左亮老师，数 学毛微老师，英语赵邵红老师，物理黎亚华老师，化学朱昭军 老师，原来的周金桃老师，他们为了三班孩子的健康成长都付 出了大量的心血。在此，借这个机会，我对他们表示真诚的谢 意，谢谢你们！比如韩朋林的转化多亏了朱昭军老师，主要是 朱老师
13、把他给转变过来了。还有毛微老师，黎亚华老师，赵邵 红老师都经常找学生谈话，何凌杰老师也经常利用课间给孩子 们以一些人生的启迪和教育。所以，事实上，三班许多孩子的 转变，主要都是科任老师的功劳。 最后谈谈三班的收获：开学初分班的时候，三班的成绩倒数第 二，九月月考的时候，三班在普通班中排名第二，与五班差距 是 10 分。期中考试三班排名第三，虽然排名落后了一个名次， 但我依然很欣慰。因为与五班的差距缩小了 5 分。班风学风方 面，我想所有任课老师都是有目共睹的。特别是孩子们之间的 团结、互助、友爱，让我感到非常温馨。上周二原来的学生回 到三班发校服，每个学生重新坐到自己曾经的座位上，心潮起 第 9 页 伏，百感交集，许多人拥抱在一起，久久不愿离去。真好！我 干了这么多年来，这次的感觉真的好温馨！ 现在的三班，在重点转化几个孩子后，班风学风已经大有 起色。现在班级最大的困难是，还是有好多学生上课喜欢随意 讲话，喜欢接老师的下句。这是他们的习惯问题，不是品质问 题，只要给他们时间，他们一定会朝着我们所期望的方向变化 的。三年之后，三班的孩子一定会很有出息的。我坚信！