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1、名校名 推荐5.2 细胞的能量通货ATP二、教材分析：1、细胞的能量“通货”ATP是高中生物新人教版必修I 分子与细胞第5 章细胞的能量供应和利用中第2节。本节课起到承上启下的作用，本节内容主要介绍ATP 的分子组成和结构特点、 ATP与 ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用3 个方面的内容。本节在本模块中具有承上启下的重要作用：学生可以进一步理解只有在能量的供应下，细胞膜才能行使主动运输的功能；并有助于理解线粒体作为“动力车间”，叶绿体作为“能量转换站”。学习好本节内容，同时有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。2、重点难点：重点： (1) ATP 的结构特点；
2、 (2) ATP 与 ADP的相互转化以及ATP的形成途径。难点： ATP与 ADP相互转化过程中的能量来源和去路。三、教学目标：知识目标简述 ATP的化学组成和特点；写出ATP的分子简式。能力目标解释 ATP在能量代谢中的作用。德育目标通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维。四、教学重难点教学重点：组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与 ADP的相互转化。教学重点：组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与 ADP的相互转化。五、教学方法：1、探究法、总结法、讲授法2、教学策略依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线
3、，六人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。例如在ATP 结构这部分内容中，设计了两个活动：1. 学生自学教材并以小组为单位合作试拼ATP 分子结构模型，加深对分子结构的理解。2. 讨论 ATP 分子的结构简式及ATP 分子的化学特点，最后由学生举例说出 ATP的使用途径，从而使学生明确结构决定功能。六、课时安排：1 课时- 1 -名校名 推荐七、教学过程教学环节教师活动学生活动复习提问课件展示问题：学生思考回答：1.主要能源物质和储能物质1、糖类脂肪分别是？2、糖类脂肪蛋白质2.哪些物质能为生命活动提3、不确定供能量 ?3
4、.这些物质能为生命活动直接供能吗 ?导入萤火虫的发光原理：对媒体提根据原理思考能量的直接供图片并一起分析萤火虫发来源光的原理作出假设新课萤 火 虫 发 光 的 能 量 从 何 而分析实验并解答前面的问来？在这个问题的驱动下，开题始探究学习。多媒体提供实验提出问题：阅读教材， 通过多媒体投影（ 1）ATP的全称是什么 ?（2） ATP 的结构简图，思考并尝A、T、P、各代表什么？试回答问题：（ 3）如何书写结构简式？能量储存在哪里？一、 ATP的结构用课件展示ATP 的结构并讲解：ATP的结构简式为A P认真听讲并思考、记好课堂P P，其中 A 代表腺苷， P 代笔记表磷酸基团， T 代表三，代
5、表特殊的化学键， 即高能磷酸键，储存有大量的能量，水解时释放的能量高达30.54KJ/mol 。 ATP 与 ADP的相互转化。课件展示小资料：一个正常人体中ATP和 ADP总量很少， 基本保持不变， 但是一个成年人静止状态下一天将有 40kg 的 ATP发生水解，人体是如何解决这一矛盾的呢？学生分组讨论后回答：细胞中的ATP 进行分解的同时也在合成。二、 ATP与 ADP的转化课件展示ATP 的合成及水解反应。学生分组讨论并分析教设计意图复习与本节课相关的知识，以促进学生对本节课的学习，并完成知识的建构培养学生的探究精神，并让大家自己进行假设及其证明加强学生自主探究并根据实验现象归纳结论的能
6、力培养学生自己阅读并提取信息的能力，通过自己的学习能对知识有更深刻地了解加深学生对 ATP 的理解，将之前的 知 识 进 行 整理，方便记忆分组讨论能增强学 生 学 习 的 氛- 2 -名校名 推荐材中图 5 6，分组讨论并分析教材 ATP与围，提高学生分ADP相互转化的图解，并根析归纳能力，将据知识储备归纳在此过程学生头脑中已有中能量的来源和去路的知识和新知识量接起来，完成新旧知识的结合方便学生理解记做出总结：忆能量动物、 人、真菌和绝大多数细菌呼吸作用记忆并整理笔记绿色植物呼吸作用、 光合作用总结：反应式（略）三、 ATP的利用将课堂上的知识ATP作为细胞生命活动的直接与实际联系起来供能物
7、质， 都提供那些生命活动能量？学生思考并回答：主动运输、生物发电发光、肌肉收学会知识的应用教师提出关于细胞内吸能反缩、大脑思考、细胞吸收反应、放能反应与ATP的关系：应等生命活动需要能量。吸能反应一般与ATP 水解相理解并分析能量释放及储联系，由 ATP水解提供能量；存的含义放能反应一般与ATP 的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。实现能量的循环。课堂总结以提问的方式进行总结思考并总结自己学到的能巩固并整理本节ATP的结构简式容课内容加强学生ATP与 ADP的相互转化的理解ATP的利用课堂练习布置学案后的习题做题通过做题加强对知识的理解课后作业课后习题课下完成巩固知识八、板书设计第五章第二节细胞的能量通货-ATPATP的结构简式ATP与 ADP的相互转化ATP的利用九、教学反思本节课通过实验观察引入课题，激发学生的好奇心和求知欲，教学效果很好，充分体现了新课程的探究式学习理念。通过学生讨论，合作交流及表达的机会，展现师生互动、生生互动的教学模式，不但巩固了所学知识，也培养了学生合作精神，体现新课程教学理念。现代科技的发展为本节课提供了很多便利条件：实验的观察，图片的共享。以后我将更多利用网上- 3 -名校名 推荐有利资源来教学。- 4 -