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1、第 1 页 申报二级教师思想工作总结 特征码 crQFiOTIiJvmXLqmYRPw 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是 4 年过去。逝去的 4 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不 断进取的 4 年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素 质 过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过 程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列 主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重 要思想武装自己的头脑；认真学习义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范等教育法律法规；严格按照有事 业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、
2、 乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对 待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对 待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到： 主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、 为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研 教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点， 第 2 页 掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴 趣、需要、方法、习惯
3、，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情 况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课 堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提 高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对 这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻
4、到对 学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如， 握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想 法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我 都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法， 弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得 生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一 个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每 一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次 第 3 页 考试成绩均居全
5、校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强 素质教育理论学习，提高教育教学水平 20XX 年 11 月，我承担 初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战， 尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的 转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲， 加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的 方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适 合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导 学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛 围，在学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在 合作学习的氛围中，提高发现
6、错误和纠正错误的能力；为学生 提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教 学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的 关键。为此，我在教学中着重采取了问题-讨论式教学法，通 过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创 设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。 由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情 景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学 生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文 教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居 全校前列，其中 20XX 年平均分居全校同等班级第一名。20XX
7、年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学研究，提高 第 4 页 教育科研能力 实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在 教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、 方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法， 并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题， 解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为 符合客观实际，具有一定的实用价值。 总之，作为一名教师， 教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教 中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进 21 世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。