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1、名校名 推荐第一章走进细胞第 1 节从生物圈到细胞课题第二章走进细胞第 1 节从生物圈到细胞1. 举例说出生命活动建立在细胞的基础上教讲述与教学2说出生命系统的结构层次。方学生讨学论相结目标法合教重点细胞是基本的生命系统材难点说出生命系统的层次分教具实物投影、多媒体课件、板书析1名校名 推荐导入：以“病毒是不是生物？” 引入， 复 病毒的 构（没有 胞 构，只有蛋白 外壳和核酸核心，但是能复制） 。 引起 SAS 的冠状病毒 例，提出 ，病毒在 胞外不具 很多生命的基本特征， 它是怎么复制的呢？冠状病毒在那些 胞里面复制呢？小 上面的内容，没有 胞 构的病毒在 胞外表 不出生命的特征， 明 胞
2、是生命的基本特征。 （ 什么呢？） 胞的任何一部分脱离了 胞就不具有独立生存的能力，大分子物 也不具有生命的特征。所以 胞是生命活 的基本 位。提出 ： 胞能表 出那些生命活 呢？指 学生 料，并开展 。小 ：（幻灯片展示提 ） 胞 什么是生命 构和功能的基本 位。一个 胞能完成各种生命活 ；多 胞生物是在在 胞生命活 基 上 各种的生命功能。（ 出一些 例）地球上生物的种 和数量可 是恒河沙数，但是 些生物，小到 成它 身体的 胞，大到一个生物个体，一个物种、甚至一个生 系 、整个生物圈，都可以一个一个的生命系 （什么是系 呢），而且 些生命系 之 有 次的关系。（以一只 例分析） 一个心肌 胞就是一个生命系 ，（ 什么呢？）因 胞各个部分都是互相依存，互相影响，而使 胞能表 生命特征；心肌也是一个系 （分析略）。引 学生分析心 、循 系 、个体、种群、群落等也是一个系 。2名校名 推荐书上练习作业教学后记3