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1、名校名 推荐5.2 生态系统的能量流动3教学目标概述研究能量流动的实践意义；掌握能量流动的相关计算重点掌握能量流动的相关计算难点掌握能量流动的相关计算教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习3检查预习检查世纪金榜自主预习【 63】完成情况。情况，为二、导入新课讲解新课复习导入1铺垫。三、推进新课1、能量传递效率：导 入 新(1) 能 量 在 相 邻 两 个 营 养 级 间 的 传 递 效 率 一 般 只 有30课，口述_，也就是说，在输入某一营养级的能量中，学习目标只有 _能够流入下一营养级。(2) 计算公式。讲 授 分相邻两个营养级间的能量传递效率=_ 析，掌握100%能量流动（ 3）结果
2、： _越多，在能量流动过程中消耗的能量就的相关计_，生态系统中的能量流动一般不超过_个营养级。算（ 4）能量金字塔： 将 _内各个 _所得到的能量数值， _绘制成的一个金字塔图形。能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状一 般 为 正 金 字特点正金字塔形 塔形，有时会出 一般为正金字塔形现倒金字塔形- 1 -名校名 推荐一般情况下， 生能 量沿食 物链生物量 ( 现存生物物 个 体 数 量 在) 沿象征流 动过程 中具有机物的总量食 物 链 中 随 营含义有 逐级递 减的食物链流动逐级递养 级 升 高 而 逐特性减级递减2、研究能量流动的实践意义（ 1）帮助人们科学规划、设计 _ ，使能量得到最
3、有效的利用。（ 2）帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系， 使能量持续高效地流向 _ 的部分。3、能量流动的相关计算(1) 能量在食物链中传递的计算。在一条食物链中，若某一营养级的总能量为n，则最多传到下一营养级的能量为n20%(或 0.2n) ，最少为 n10%(或0.1n) 。在一条食物链中，某一营养级的能量为n，需要前一营养级的能量至少为n 20%=5n，最多为n 10%=10n。(2) 能量在食物网中传递的计算。若一食物网中，已知最高营养级增重为N。a. 要求最多消耗第一营养级多少时，按最长食物链，最低传递效率计算。b. 要求至少消耗第一营养级多少时，按最短食物链，最高传递效率计
4、算。若一食物网中，已知第一营养级总能量为M。a. 要求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算。b. 要求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链，- 2 -名校名 推荐最低传递效率计算。四、课堂训练例：在某生态系统中， 1 只 2 kg 的鹰要吃 10 kg 的小鸟， 0.25 kg 的小鸟要吃 2 kg 的昆虫，而 100 kg 的昆虫要吃 1000 kg的绿色植物。若各营养级生物所摄入的食物全转化成能量的话，那么，绿色植物到鹰的能量传递效率为（）A. 0.05%B. 0.5%C. 0.25%D. 0.025%答案： C【规律】如设AB C D食物链中，传递效率分别为a、b 、 c，若现有 A 营养级生物重为 M，则能使 D 营养级生物增重的量 =M a b c。五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业十七”2、预习生态系统的物质循环6- 3 -名校名 推荐当堂 训练，检测4知识运用1总结本课学习 内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思- 4 -名校名 推荐- 5 -