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1、.习作：我有一个想法教学目标：1. 弄清习作要求，按要求作文。2. 写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。3. 注意写作的格式要规范。教学准备：相关的图片。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入1. 出示新闻中最近出现的比较普遍的一些现象或问题的图片或文字介绍，学生观看。2. 想一想，对这些现象或问题，你有什么看法？3. 出示来自网络的一些评论，了解别人都有什么样的想法。二、写法指导1. 生自由默读课本上的两篇例文， 想一想，文中讲的是一个什么现象或问题？作者的想法是什么？2. 小组讨论。3. 指名汇报，教师点拨。提示：例文一， 写的是一个学生发现爱玩手机的人非常多这一现象，并举例
2、说明了这一现象人，让人有了更深的认识。最后，小作者还写了自己的想法，他觉得过于沉迷手机会影响与别人的交往，认为我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。例文二， 写的是小作者想在班里建一个图书角的想法。他把为什么要见图书角，有哪些好处等自己的想法都写得非常清楚。4. 总结：写的时候， 要把这种现象和自己的想法写清楚，要让别人明白你的想法，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。.三、自由 作1. 学生自由 作。2. 写完以后小声 一 ，看看句子是否通 。第二 一、小 交流1. 在小 内交流， 同学听，看看他是否明白你的想法。2. 成 行点 ，看看是否有 字， 句是否通 ，所写的想法是否
3、写清楚了，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、 充。3. 集中 ， 个 ，你 有没有什么看法？4. 自己修改 作。二、全班交流 改1. 小 派代表 大家听。小 代表朗 片段，其他人 听 想：仔 听，看看是否明白 是一个什么想法，你 有没有什么看法？2. 选择 1 2 篇例文， 物投影呈 片段， 改： 真想，你能提些建 ？3. 集体修改。三、再次修改1. 看自己的 作，根据所学 ，再次 行修改。2. 写作文。 作例文：我有一个想法晚上，我在小区 逛， 小区里多了两只灯箱，上面画着：一个熄 的灯炮，然后 上写着：低碳生活，从你我做起！我 住了， 里一直宣 的低碳生活，离我 的生活越来越近了！一直以
4、来， 人 并不喜 低碳，喜 用大排量的汽 ，喜 灯火通明，喜 在夏天把空 温度打得很低地球 在哭泣，她不能忍受了， 威了，地震、台 ， 有沙 暴受灾的人 在落泪，但是我 有 曾 心自 ？有了 的想法之后，我已 开始了行 。我在小区植下了一棵香樟 ，老 ，我已 完成了三分之一的事， 在小区美了，空.气好了，一 两得；爸爸在我 家装修 ， 了大量的 能灯，就可以省下很多的 了； 了一 ，每当堵 ，她都要熄了火，耐心地等一会儿；以前有点小 癖的她，主 放弃了洗澡要泡半个小 的 ，改成了淋浴，她 水 保，多好啊！我 的小区里也 了一个熄灯一小 活 ，和全世界一起， 在黑暗中渡 了温馨的一小 。 我和小伙伴一起，从那天下午起就在 口 ，一开始我 是有点害羞的， 到人走 来就 着 跑开了。后来， 我鼓足了勇气，成功 出了第一 、第二 大人 看了 ，都 “好的， 一定会参加活 ！ ”晚上， 我 着自行 ， 和大家一起在楼下喊着： “ 关灯！ 关灯！”我 的声音划破了整个小区上空，声音 得很 很 ，保安也加入了我 的 伍。看着一 的灯在熄 ，我 心里的灯却在亮起！正所 ：关灯一小 ，光明更 久！其 ，我 做得 不 好，我 要更自 ，低碳就会离我 越来越近，不久的将来，我 就会 有一个 色的世界！.