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1、.种植大蒜教案一，教学目标。1. 通过种植和小研究使学生能培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱，以及培养初步的生态意识。2. 通过种植让小朋友对植物产生兴趣，和植物成为好朋友，养成自我种植的习惯。用废旧物品做种植器具，还可以废物利用，减少污染。培养爱护花草树木，爱好环境的好习惯。3. 通过大蒜的发芽，成长等过程使学生学会观察、记录实验，掌握一些基本的科学实验步骤。激发学生对科学实验的兴趣。二， 课前准备：教师准备一个才发芽的半成品（半截矿泉水瓶种植着大蒜）空矿泉水瓶子，大蒜，适量泥土。大蒜种植成品图片（用来展示）学生准备1. 实验器具准备：矿泉水瓶，土，大蒜，剪刀，水。2知识
2、准备：讲解种子发芽的过程，了解种植原理3 做一个植物种植卡种植卡植物名称种植时间种植方法种植人员三， 教学过程第一课时。 3： 00 到 4：20（一）导入1. 诗句引入，“春种一粒粟，秋收万颗子。 ”同学们，大家知道这句诗歌的意思是什么吗？ 形象地写出丰收的景象。2. 简单介绍农民伯伯在春天的种植活动。师说，俗话说，一年之计在于春，春天到了，农民伯伯们都应该在忙做什么呀？生说，播种师说，那同学们想不想在春天里种下自己的一粒种子，等来秋天的收获呢。学生说，想。那我们就来个简单的好吗？种植大蒜。;.3介绍大蒜。1 请同学描述一下大蒜的特征2 师进行总结概括。大蒜，多年生草本植物，地下茎分瓣，按皮
3、色不同分为紫皮种和白皮种。辛辣，有刺激性气味，可食用或供调味，亦可入药。大蒜种西汉时从西域传入我国，经人工栽培繁育深受大众喜食。4兴趣激发1 展示一些大蒜种植的图片，图文结合， 2 给同学们参观一下老师种植的大蒜。深层次激发兴趣 3 学生动手制作植物种植卡， 可以类似老师的， 也可以加入自己的特色。5 实验方法，土培和水培。（本实验以土培为例）第二课时4：20 到 17：05（三）活动过程1 把旧矿泉水瓶修剪成杯状，2 放入适量的泥土到水瓶中3 把大蒜辦成一瓣一瓣的，取两至三瓣埋于土里（蒜瓣的三分之一露于泥土外）4 浇水，取适量的水沿杯壁浇下，润湿泥土即可（四）课后观察：请小朋友们把实验装置带
4、回家，放于向光的地方。观察，记录大蒜的成长过程。并在家长的协同下完成记录表。大蒜种植记录表时间有什么新发现(五)实验总结：1 请同学们讲解自己的种植过程，并讲述自己在种植过程的的发现以及遇到的问题。2 老师进行总结讲述。解答小朋友在种植总遇到的问题。3 成品展示，把种植较好的成品推选出来，给与小朋友们一定的鼓励。板书设计：种植大蒜大蒜？了解大蒜。中大蒜的步骤：1. 种植容器2. 装土3. 种植大蒜4. 浇水5. 种植卡片6. 放在阳光照耀的地方;.教学总结和教学反思：1.此节课的主要目的是培养学生生活实践能力，让学生和生活相连接。以生活为基础，把培养学生品德，热爱生活，热爱自然为目标。2.此教案通过种植大蒜，调动学生的积极性和浓厚的兴趣，让学生在实践，观察，调查过程中学习科学知识。同时养成一些良好的习惯。3学生通过种植，除了自身学习外，还可以和同伴交流和父母交流。谈论一些种植的方法等。体会种植的辛苦和收获的喜悦。4.种植活动是个长时间的活动，持续性很好，可以培养学生的耐心和爱心等。;.