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1、第 1 页 用社会主义核心价值体系引领大学生党员的纯洁性教 育 特征码 UBmSSRSkxjysMCxXKhnC 用社会主义核心价值体系引领大学生党员的纯洁性教育 保持党的纯洁性，关系到党的生死存亡，关系到国家的前途命 运，关系到中华民族的伟大复兴。在新的历史条件下，保持党 的纯洁性面临严峻的挑战。在学生党员中深入开展保持党的纯 洁性教育，能够着力解决理想信念问题，坚定其走中国特色社 会主义道路的信心，避免在大是大非问题上认识模糊、态度摇 摆；能有效克服贪图安逸、奢侈浪费、庸懒散等现象；能着力 解决组织纪律问题，坚持党性原则，贯彻民主集中制，反对自 由主义；能有效加强对学生党员的严格要求、严格
2、教育、严格 管理、严格监督。党的十七大报告指出，要使广大党员成为实 践社会主义核心价值体系的模范。在复杂多变的国际国内形势 和日益多元的社会文化的影响和冲击下，大学生党员的理想信 念和世界观、价值观受到严峻挑战，使这个由大学生中的骨干 和精英所组成的，原本应该十分纯洁、优秀的群体中也出现了 第 2 页 入党动机多元、党性观念淡薄、言行缺乏自律、先锋作用弱化 等诸多问题，严重影响了党的先进性和纯洁性，任其发展下去 后果是非常严重的。因此，应不断加强对高校学生党员的培养 和教育，用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑，不断提 高他们的思想政治素质，不断提升他们的党性修养，保持学生 党员在青年群体中
3、的先进性和纯洁性。 一、将社会主义核心价值体系作为学生党员纯洁性教育的必要 性 党的十六届六中全会提出了社会主义核心价值的基本内容， 即：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社 会主义荣辱观，有着鲜明的时代性、理论性，更具实践性。是 在当代中国处于主流地位，起主导作用的核心价值观，对大学 生党员时刻保持党的纯洁性起着无以替代的引领和导向作用， 都是当代大学生党员必须要学习的，并应贯穿于党员教育的全 过程。 大学生党员虽然经过党校的系统培训和组织严格的培养考 察，普遍具有较高的思想政治觉悟和政治理论水平，但由于其 年龄和社会经历
4、的限制，人生观和价值观还不够成熟，容易受 到外界的影响和干扰。据一项针对广东省六所高校党员和入党 积极分子的关于社会主义核心价值体系的认知情况和践行的自 第 3 页 觉程度的调查显示，对社会主义核心价值观的内涵，有 16%的 学生党员不太了解，对中国特色社会主义共同理想，只有 52% 的党员非常清楚，只有 55%的学生党员“非常同意”接受马克 思主义作为中国意识形态领域的指导理论，甚至有 3%的学生党 员不同意马克思主义的指导地位，另外有 8%的学生党员认为没 有必要加强社会主义核心价值观教育；从践行社会主义核心价 值观的自觉性来看，同意“天下兴亡，匹夫有责”的党员有 97%， 另有 3%的党
5、员有不同意见，认为大学生舍己救人是自己人生榜 样的党员只有 59%。除此以外，大学生党员还在多个方面表现 出现实性和功利性的问题，不容忽视。因此，为了保持党的纯 洁性，加强对学生党员的社会主义核心价值体系的教育势在必 行。 二、社会主义核心价值体系教育有利于学生党员保持纯洁 性和成才目标的实现 任何一个社会，任何一个时代，都需要一种主流的、为社 会成员普遍认同的、起主导作用的价值观，尤其是社会形势复 杂和价值观多元的变革时期，能激起社会共鸣的核心价值观的 导向和引领作用就显得尤为重要。社会主义核心价值体系的提 出，为大学生党员的思想政治教育指明了方向，提出了新的更 高的要求，其对学生党员纯洁性
6、教育的作用也是毋庸置疑的。 （一）社会主义核心价值体系帮助学生党员培育远大的共 产主义理想 第 4 页 马克思主义是认识世界和改造世界的强大思想武器，决定 着社会主义核心价值体系的性质和方向，只有掌握和坚持了马 克思主义，学生党员才能有正确的理论指导，才能有正确的行 动方向，才能有认识世界和改造世界的勇气和能力，也才能实 现成长成才的目标。 （二）社会主义核心价值体系帮助学生党员树立社会主义共同 理想，努力做民族精神和时代精神的传播者和践行者 社会主义共同理想是马体现了中华民族对美好生活的向往和追 求，具有鲜明的时代感和强大的凝聚力。其为人民所描绘的壮 美图景必将激励学生党员们乐观向上，积极进
7、取，坚定信心， 以高度的责任感和使命感，以改革创新的时代精神投入到社会 主义共同理想的伟大实践中去。 （三）社会主义核心价值体系帮助学生党员知荣辱，懂廉耻， 做推动社会发展和时代进步的楷模 八荣八耻涵盖了社会公民应该具有的人生态度和应遵循的社会 风尚，是对公民的基本要求。作为大学生群体中的骨干和精英， 学生党员理当成为自觉践行八荣的典型，成为自觉摒弃八耻的 模范，在社会中起榜样示范作用，积极引领社会风尚。社会主 义荣辱观为学生党员树立了一面旗帜，能有效引导他们知荣明 耻，正确判断行为得失，正确分辨是非曲直，做一个正直、善 良、纯粹的人。 三、用社会主义核心价值体系实现学生党员纯洁性教育的有效
8、第 5 页 途径 社会主义核心价值体系既有层次性，又具有广泛性，是相互联 系、相互贯通的，其内容构成了一个辩证统一的有机整体，从 不同方面、不同层次对大学生产生着深刻的影响，影响着他们 的观念和行为，决定着他们的发展方向和成才目标。这是一项 系统工程，应该遵循人的思想守综合影响和渐次发展规律。从 施教对象来说是多层次的，从施教主体来说是多元的，从施教 形式来说是多样化的，从施教渠道来说是多途径的，从施教过 程来说是循序渐进的。在教育中要将学生党员的纯洁性教育与 社会主义核心价值的内容紧密结合，找准契合点和着力点，并 将其内容化为学生党员明确、具体、形象的目标要求。 (一)以党建为抓手，不断强化
9、学生党员的纯洁性和党性修养 要鼓励和指导学生党员自觉学习马克思主义基本理论及其 中国化的先进成果，掌握马克思主义的丰富理论，做真正的马 克思主义者，并不断与时俱进。要从组织建设、思想建设和作 风建设等多个渠道，采用多种形式加强对大学生党员的理想信 念教育。要建立健全学生党员教育培养的长效机制，采取“大 课与小课结合，课堂与实践结合，现实与网络结合，灌输与思 辨结合”的方法，保证学生党员经常学习，定期培训，堵漏补 缺，形成制度。只有这样，才能保证马克思主义和理想信念教 育不断线、无盲区，才能保证学生党员的党性修养和党员意识 不断强化，不断升华。 第 6 页 （二）以学先进、做先锋活动为突破口，不
10、断提升学生党员的 有中国特色社会主义共同理想 社会主义共同理想的现实体现就是走中国特色社会主义道路， 实现中华民族的伟大复兴，共创和谐美好的幸福生活。要实现 这个目标，就必须引导学生党员自觉将个人理想融入到中国特 色社会主义共同理想之中去，并不断升华自己的个人理想，服 从和服务于党和人民的根本利益。党的好干部、人民的好公仆 焦裕禄、孔繁森，公安局长任长霞，当代雷锋郭明义，最美司 机吴斌等各种先进典型的高风亮节和模范事迹给学生党员树立 了可亲、可敬、可信、可学的人生榜样。他们全心全意为人民 服务，死而后已的坚定信念和在关键时刻表现出来的以国家和 人民利益为最高理想的高尚情操激励和感动着新时代的学
11、生党 员，对他们的世界观、人生观和价值观以及言行起着鲜明而深 刻的导向作用，更加坚定了学生党员建设中国特色社会主义的 信心和决心，激发了他们为实现社会主义共同理想和中华民族 伟大复兴，为全社会共同富裕，共享美好生活而刻苦读书、努 力成才的自觉意识。 （三）以校园文化和社会实践活动为载体，不断培育学生党员 的爱国主义精神和改革创新精神 校园文化和社会实践活动是大学生最喜闻乐见的教育形式，其 承载的教育内容也是极其丰富的。学校可以结合重要的节日和 纪念日，利用重大事件和政治活动，采用多种形式对学生进行 第 7 页 爱国主义和创新精神教育。如每年的七一建党、十一建国等纪 念日，利用唱爱国歌曲、观红色
12、影片、读经典著作等活动，在 学生党员中大力宣传党的光辉历程和丰功伟绩；在党的代表大 会、人大会等会议召开之际，及时将事关国家发展、人民幸福 的党和政府的大政方针、宏伟蓝图传达给学生党员，增强他们 建设美好未来的自豪感和使命感；通过“两课” 、红色网站、志 愿服务、 “三下乡”等教学和社会实践活动，引导学生党员自觉 培育爱党爱国的政治品质，胸怀天下的责任意识以及争先进位、 敢为人先的开拓精神和创新意识。 （四）以全方位和广泛性为基础，引导学生党员全面践行社 会主义荣辱观 市场经济的发展，使人的思想观念和道德意识发生了深刻 变化。社会上存在的不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美 丑的现象，败坏了社会风气，使党的纯洁性也受到严重冲击。 主要表现就是部分党员信仰缺失、理想淡化、目标偏向、见利 忘义、自私自利。为此，要充分利用党团员活动日、民主生活 会、专题培训、社会实践、青年志愿者服务等方式，在学生党 员中广泛进行荣辱观教育，把社会主义荣辱观作为学生党员最 基本的政治要求，并将其贯穿到专业学习、社会实践和日常生 活之中，作为指导自己言行的最基本的行为规范，以明确是非、 善恶、美丑，明确应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制 什么，自觉构筑抵御不良风气的思想道德防线，努力保持党的 第 8 页 纯洁性，为党的伟大事业做出更大更多的贡献。