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1、.2016 春二年级数学下册奥运开幕教学设计教学内容分析奥运开幕是北师大2014 版教材第七单元时、分、秒当中75页、 76 页中的内容，本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对“时间单位”的进一步认识，加深对钟面上的时、分的认识，知道 1 时=60分。分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握。因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与生活实际密切的联系起来。教材结合“奥运开幕”这历史性时刻的钟面， 引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。 同时抓住机会渗透爱国主义教育
2、。教学目标：1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1 时=60 分。2、让学生经历1 时、 1 分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1 时=60 分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1 时=60 分。教学过程：一、谜语导入你们知道为什么咱们班有这么多名字带有“奥”的同学吗？孩子们争着回答（因为他们是奥运年出生的奥运宝宝）出示奥运开幕情境图，还附有开幕时刻（钟表）你知道奥运开幕的具体时刻吗？认识钟面上的时刻吗？学习了这一课你就可以自己认钟表时刻了。（用猜本班同学奥运宝宝名字导入，激发学生学习的兴趣。）二、认识
3、钟面1、出示钟面及北京奥运会主题图：观察这幅图上面都有什么？或者.这幅图表示的是什么意思？ （北京时间 2008 年 8 月 8 日晚 8 时 08 分，北京奥运会在国家体育馆开幕）今天我们就来学习奥运开幕这一课。问：钟面上有什么？关于钟面，你知道些什么？（有12 个数字，还有时针、分针）还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？S：有大格、有小格【板书：钟面上有大格、有小格】T：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数【完整板书】全班一起数大格T：有多少个小格，你是怎么数的？
4、S1：可以一格一格的数，有60 格S2：也可以 5 格 5 格的数，用 5 的乘法口诀，一共是60 个小格。T：为什么 5 格 5 格数？因为 1 大格里面有 5 个小格，分针指到 1，就是一五，指到 2 就是二五，指到 3 就是三五，指到 6 那就是五六，指到 9 就是五九，指到10 怎么办？S：往后加 5 个。T：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。三、认识时分1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看小格，一小格是什么？2 小格呢？分针走过一大.格是几分？从 12 走到 3 是多长时间？，到5 呢？到 9 呢？到 12？3、体验一分钟：1分钟做些什么？（1） 从
5、1 开始数数，看能书到几？（2） 看人的脉搏 1 分钟能跳几下？（3） 1 分钟能做几节眼保健操（4） 1 分钟能做几道口算题（5） 1 分钟能写几个字？（6） 1 分钟能跳几下绳？4、时针走路看大格，一大格是1 小时，走 2 大格呢？从 12 走到4 是多少时间？走到7？5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线 12 上，学生也动手拨一拨， 你们发现了什么？时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出什么结论？（1 小时 =60 分）6、体验一小时：（1） 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（ ）分钟是 1 小时。 （2） 晚饭同学们从在 5 时进食堂吃饭， 然后洗澡结束时针指向 6 时，请问用了多少时间？做了哪件事情？四、联系实际妈妈早上 8 时上班，到中午 12 时下班，爸爸上午工作了几小时？五、全课总结今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多：时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。你们还能说出有关的吗？板书设计：钟面上有 12 个大格 60 个小格时针走 1 大格是 1 时分针走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分。时针走 1 大格，分针正好走1 圈1时=60 分.