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1、.北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班有学生 人。通过一年多的新教材学习， 学生已经初步的适应了新课程的教材特点， 基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。（一）数与代数1.除法是在表内除法的基础上学习有余数除法 （商是一位数）。结合分物的实操活动， 是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系， 正确掌握商是一位数的除
2、法竖式的书写格式； 探索有余数除法的试商方法和正确求商， 体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。2. 生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千” 、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计， 能运用数进行表达和交流； 认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。3. 加与减结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加， 连减和加减混合的计.算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运
3、用学到的知识解决一些简单的实际问题。（二）空间与图形1. 方向与位置借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向， 并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。2. 测量通过动手测量操作和实际活动， 感受 1 分米、1 毫米、1 千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位； 培养学生的估测意识， 能估计一些物体的长度。3. 认识图形通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形； 能直观认识平行四边形； 会用正方形、长方形、三角形、
4、平行四边形等图形设计图案。（三）统计调查与记录初步学会简单的数据统计， 回答一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动， 使学生初步获得一些数学活动的经验， 了解数学在日常生活中的简单应用， 初步学会与他人合作交流， 获得积极的数学学习情感。三、教学重难点.1. 结合分物的实操活动， 使学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数， 进一步体会除法与生活的密切联系， 正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式； 探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小， 并能解决生活中的一些简单的实际问题。2. 结合具体情境，探索并掌握整十、 整百
5、、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加， 连减和加减混合的计算方法， 并能正确进行计算； 培养估算意识， 并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。3. 借助实践活动， 认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置； 体会到生活中处处有数学。4. 通过动手测量操作和实际活动，感受1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位； 培养学生的估测意识， 能估计一些物体的长度。5. 通过生活情境认识角， 会借助三角尺辨认直角、 锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正
6、方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。6. 初步学会简单的数据统计， 回答一些简单的问题， 并做出简单的预测。.四、教学措施1. 要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2. 充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等， 激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数
7、学知识； 同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。3. 在课堂教学中， 让学生结合自己的生活实际， 多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。4. 对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上， 进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。5. 加强家庭教育与学校教育的联系， 与家长进行适时沟通， 让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。6. 进一步培养学生学习数学的兴趣和
8、良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源， 用好各种教学媒体， 组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。 引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。.7. 继续加强家庭教育与学校教育的联系， 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。五、教学课时安排1. 除法 7 课时2. 方向与位置 2 课时3. 生活中的大数 9 课时4. 测量 2 课时5. 整理与复习 3 课时6. 加与减（一） 10 课时7. 认识图形 7 课时8. 时分秒 4 课时9. 数学好玩 2 课时10. 调查与记录 2 课时六、教学进度安排周次
9、时间教学内容课时 备注12018.3.1-3.4 开学23.5 3.11分苹果搭一搭（一）、（二）分草莓33.12-3.18租船练习一东南西北43.19 3.25辨认方向数一数 （一） 数一数（二）53.26-4.1拨一拨比一比有多少字.64.2 4.8练习二铅笔有多长一千米有多长74.9-4.15整理与复习巩固应用84.16422买电器回收废电池十年的变化94.234.29小小图书馆练习三小蝌蚪的成长104.305.6算得对吗练习四期中测试115.7 5.13认识角认识直角长方形与正方形125.145.20平行四边形练习五奥运开幕135.215.271 分有多长淘气的作息时间145.286.3数学好 玩“ 重复 ” 的 奥妙评选吉祥物156.4 6.10最喜欢的水果总复习166.116.17总复习176.186.24复习186.257.1期末测试.