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1、名校名 推荐一、学习目标1、 描述染色体、 DNA 和基因之间的关系。2、 描述生殖过程中染色体的变化。6、为什么一对夫妻所生的几个孩子长相会有差异？3、培养收集整理资料的能力，以及认真观察、分析思考、综合能力。4、了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命的珍爱。二、学习重难点重点 ：描述生殖过程中染色体的变化。难点 ：说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。五、课堂检测三、课前预习（一）、达标训练1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给子代。课后练习及同步作业2、基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内的上。3、同一种生物细胞内的形态和数目都是一样的。（二）、拓展延伸4、生
2、物体细胞里的染色体在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体减少的规律是1、已知果蝇的精子中含有8 条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目。依次是（）A 、 8 条、 8 条、 16 条B 、8 条、 8 条、 8 条四、学思园地C、 8 条、 8 条、 8 对D 、8 条、 8 对、 8 对1、 基因的存在场所？描述染色体、DNA 和基因之间的关系。2、在人体的下列细胞中，染色体数量较少的是（）A 、受精卵B、卵细胞C、肌细胞D、神经元3、关于基因的叙述，不正确的是（）2、一条染色体中含有几个DNA 分子？人体内有多少个DNA 分子？A 、一条染色体上只有一个基因B、基因控制生物的性状C、成对的基因分别位于成对的两条染色体上D、基因是遗传物质六、小结和反思3、每对染色体中的两条染色体一样吗？为什么？4、以人为例，精子和卵细胞中有多少条染色体？受精卵中染色体数目为多少？5、形成受精卵时，精子和卵细胞的染色体数目减半，这对遗传有什么意义？1