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1、6、散步莫怀戚学习目标知识和技能 引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。过程和方法 体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。情感态度价值观 把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。学习重点】整体感知课文内容，理解文章的人性美。学习难点本文选材特点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。课时安排：两课时第一课时一、自学展示1、 给下列加点的字（或多音字）注音.嫩( )芽霎( )时水波粼粼( ) 背( )起了母亲散步( )2查找资料，了解作家作品。莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。
2、笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家、大律师现实录，长篇小说经典关系、透支时代。二、熟读课文，根据文章的主要内容，填写下面的表格。散步的时间散步的地点散步的人物散步的原因散步的经过散步的结果二、合作学习在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。三、质疑导学一家人“散步”，发生分歧，解决办法是什么？最后是怎样解决的？四、学习检测 请以“亲情”为主题，写两句温馨的话。 示例、亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世名画，精美隽永。 、亲情是一泓清澈泉水，纯洁明净；亲情是一首动听乐
3、曲，婉转悠扬。板书设计 散步总起：交代事件，地点，人物叙述：原因，春色，乐趣，分歧结尾：深化主题布置作业 读课文 识记生字词五、学后反思第二课时一、自学展示有关亲情诗句慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。 、二、合作学习1、从一件平凡的小事中，一家四口人表现各不一样，你是如何看待这些人物的？文章又是通过哪些细节表现的？。2、文中有两处景物描写，在文中划出来，说说其妙处(展示题)三、质疑导学1、理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”2、写作手法探究这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。四、学习检测与文本对话说美点（注意文中的两处景物描写）。本文是一篇公认的美文，除了美在文章的立意、主旨外，就文章的文字本身来说，也有许多的“美点”可寻，请同学们找一找，进一步感受文章的美。散步，美在 （友情提示：美在语言、景物、行动、亲情）板书设计散步初春时节 田野散步劝母散步 散步乐趣 尊老爱幼 和谐幸福解决分歧 背起世界布置作业学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请以“爸爸（妈妈），我想对您说”为题，写一篇短文。预习秋天的怀念五、学后反思