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1、2 走一步，再走一步5分钟训练(预习类练习,可用于课前)1、下面加点的字注音全部正确的一项是（ ）A、凸出（t） 喧腾（xun） 瞬间（shn） 迂回（y）B、停顿（dn） 闷热（mn） 蓬乱（pn） 峭壁（qio）C、颤抖（zhn） 嶙峋（xn） 晕倒（yn） 目眩（xun）D、啜泣（q） 疲乏（f） 屡次（l） 丧气（sn）解析：这道题要准确把握声母、韵母的书写和声调。A项中“迂”应读“y”；C项中“颤”应读“chn”；D项中“屡”应读“l”。答案：B 2、解释下列词语。（1）纳罕：_（2）小心翼翼：_（3）训诫：_（4）灰心丧气：_答案：（1）惊奇，诧异。 （2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的
2、样子。翼翼，谨慎、严肃。（3）告诫，教导。（4）（因遭到困难、失败）意志消沉。3、走一步，再走一步作者_是_国作家。课文选自_。答案：莫顿亨特 美 当代少年4、记叙文的六要素是：_、_、_、_、_、_，本文记叙的顺序是_。 答案：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 倒叙10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1、句中加点词语理解不正确的两项是（ ） A、而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（告诫，教导）B、他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。（迂腐，陈旧）C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容人瘦削）D、我听见有人啜泣，正纳罕哪是谁，结果发现那原来是我自己。（糊涂，
3、不明白）解析：词语的含义要在具体语言环境中具体分析。B项中“迂回”是回旋环绕的意思；D项中“纳罕”是惊奇，诧异。答案：A C2、分析本文词语运用的特点，判断正误。、语言描写符合人物身份。（ ）、心理描写相当传神，表现力强。如：“拿不定注意”、“咚咚心跳”、“成就感”。（ ）、本文“落在最后”“颤抖”“冒冷汗”“心跳”等细节描写表现了我内心极度恐惧。（ ）、文章开头描写天气闷热的句子，突出爬悬崖的动因，且往事难忘，令人心酸。（ ） 解析：此题考查文章语言运用的特点。D项有误，环境描写的句子，一是突出爬悬崖的动因，二是此事令“我”记忆深刻，深受启发，不是“心酸”的感受。答案：A B C D 3、“
4、走一步，再走一步”蕴含着什么深刻含意？试从以下几个方面作答。（1）从课文内容看，标题是什么意思？、（2）在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？（3）把一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？解析：回答“走一步，再走一步”的含义，从不同方面分析含义不尽相同。从题目、人生道路上对待困难、分解困难入手来阐明即可。答案：（1）是指“我”如何一步一步地走下悬崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面对困难，只要自己努力去克服，不管结果如何，只要做到问心无愧即可；（3）是指对于巨大的困难，应认真研究，把它分解成若干个阶段、若干个步骤，各个击破，才能达到最后的成功。4、下列句子没有语病的
5、一项是（ ）A、请把这件事你不要放在心上。B、他很早就对天文学产生了兴趣。C、从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D、他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。解析： A项中词语顺序颠倒，应为“请你不要罢这件事放在心上”；C项删掉“从”；D项中“全校冒尖”和“全班之首”互换位置即可。答案：B 5、你认为文章中令你最感动的地方是什么？为什么感动？请写出简明的理由。（不多于50字）_解析：开放题。我们只要能扣住课文内容，任选一个方面并说明原因即可。从本文表达的人生哲理方面说、从父亲教育孩子的方法方面说、从“我”战胜困难获得自信方面说、从杰利叫来父亲救“我”脱险方面说都可以。答案：最感动的是父亲指导
6、、鼓励“我”走下悬崖处。“我”胆小、孱弱，在沉稳、有经验的父亲的教导下，一步一步走下悬崖，使“我”获得了巨大的成就感。志鸿乐园出去玩由于第一次坐飞机，陈太太的两个孩子兴奋得坐立不安，在飞机走道上跑来跑去，还差点撞翻空姐手中的饮料，陈太太就责备她那两个孩子说：“要玩出去玩！”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）一、基础知识1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。训诫 _ 啜_泣 峭_壁 嶙_峋_ nng_凝视 y_迂回 头晕目_xun眩 小心yy_ _翼翼答案：ji chu qio lnxn 凝 迂 眩 翼翼2、下列各句中有语病的一项是( ) A、通过理论学习,全体干部进一步提高了认识水平。B
7、、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C、大学毕业后,他被分配到这所学校当英语教师。D、据有关专家鉴定认为,这一科研成果总体上达到了国家先进。解析： D中句子成分残缺，应为“达到了国家先进水平”。答案：D3、你最喜欢文中哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？解析：这道题是为了引导我们从不同角度去认识文中人物的特点，对人物作出合理的评价，也鼓励我们从中有所感悟，培养正确的价值观。此题是指导我们多角度阅读，结合自己的生活体验反思，拓展思维空间，获得启示。答案：示例：我最喜欢父亲这个人物。父亲在儿子遇到困难的时候，对儿子引导，鼓励，让儿子慢慢地，一步一步地走向成功。他是一个沉稳、和蔼
8、、教子有方的父亲。我最不喜欢内德等小伙伴。他们无情无义地抛下“我”，不顾及“我”的身体状况，使“我”陷入孤独无助、极为恐惧的世界里。 4、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）A、“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”B、它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多突出来的岩石，崩土和蓬乱的灌木。C、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”D、这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长！解析：A项中“叫喊”后应为逗号；B项中“岩石”后面应为顿号，表并列关系；D项“多么漫长”后面是句号，因为这一句并不是抒情，没有表达强烈感情。答案：C来5、品味下列句中加点词语的含义。 我先是
9、啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。_ 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。_解析：重点句中关键词语的含义要联系上下文，具体语言环境具体分析。“巨大的成就感”指“我”在父亲的鼓励指导下，战胜困难，爬下了悬崖。“走了这一步，再走下一步”指分解困难，逐步战胜。答案：“我”在父亲指导下，爬下悬崖，战胜了“我”原以为战胜不了的困难，取得了成功的体验，这难道不是一种成就吗？。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天
10、大的困难也可以闯过来。二、阅读理解（一） 阅读文段，回答问题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离
11、有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我
12、永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。6、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”“我”为什么会有这种感觉？ _ 解析：这道题要理解“我”当时的心境，我听见有人啜泣，还纳闷是谁呢？因为当时我极度恐惧。 答案：由于极度恐惧而造成的某种幻觉。 7、文中对暮色的描写有什么作用？ 解析：此处景色描写要与人物的心情相联系，衬托人物
13、当时孤独恐惧的心理。 答案：衬托出我当时的恐惧与绝望的心情。8、父亲对我说：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”父亲这样说的目的分析正确的一项是（ ） A、只是让我自己下来，他不管我B、他对我下来完全有把握C、他知道我是胆小鬼，身体不好才这样说D、让我慢慢把心情放平，镇定下来。解析：理解父亲语言的目的，从中评价父亲的形象，联系下文可得知父亲的良苦用心，是让儿子历练一下，自己解决一回困难。答案：D9、从悬崖上下来，实际上是一件小事，“我”为什么会有一种巨大的成就感？并说“这是我永远忘不了的经历”？_解析：做这道题要联系上下文，深入体会文中的思想。“我”能从悬崖山下来，战胜怯弱和
14、恐惧自卑，确实有“一种巨大的成就感”，“难忘这次经历”要从对“我”的深刻影响来回答。答案：虽然我只是从几米高的石架上爬下来，但对一个孱弱、缺乏自信的孩子来说，是“巨大的成就感”。“这是我永远忘不了的经历”是说我从中体会到人生哲理，并且终生受益。10、假如文中的父亲急忙跑到悬崖下，一面安慰我，一面爬上悬崖，扶我下来，这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？_解析：此题是对文中人物做法的评价。如果换一种做法，父亲亲自爬悬崖救儿子下来，对儿子成长有什么影响，从这方面考虑答案。答案：喜欢第一种，因为这样能使我得到锻炼，更能体现出我并不比别人差。（二） 阅读文章，回答问题。男孩，别哭谢宗玉门前
15、有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性
16、，又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我
17、的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小小的自己被大大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男子别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四
18、个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：男孩，别哭。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。11、文中的我是一个怎样的人？结合文章内容，说说你的理解。_解析：此题是结合文章内容，分析男孩的形象，概括他的特点。从他在雨中哭泣，到勇敢地回家，没有退缩来概括。答案：“我”虽年少稚嫩，但执着、奋进、有勇气。12、将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？_解析：此题考查词语不同，表达效果的不同
19、。用词恰当要与主旨贴合，突出父亲是我的榜样这一点。答案：有影响。原句刻画的父亲，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。13、你认为文章结尾引出美国影片男孩，别哭，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？_解析：此题考查结尾引用美国影片的作用，交代男主人公死了的结局与本文主旨的关系。作者用这个例子强调人要有勇气，只有坚持才能胜利。答案：强调说明“男孩，别哭”是人类的一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。14、本文中的
20、父亲和课文中的父亲在教育孩子方面有什么相同之处？又有什么不同之处？你更喜欢哪一位父亲？_解析：通过比较阅读，明确两位父亲教育孩子的异同点，说明自己喜欢哪一位，根据自己的想法回答，言之有理即可。答案：本文中的“父亲”和课文中的“父亲”在教育孩子方面，都以“爱”为基础，对孩子充满深沉的爱。不同之处在于：本文中的父亲在教育孩子方面，表现得更刚毅、更严厉些；而课文中的父亲在教育孩子方面表现得更温和、亲切些。如我喜欢本文中的父亲，慈爱、刚强的父亲对儿女的成长更有益处。三、深层探究一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，遭遇挫折，是很正常的。只要我们不失信心，牢记“不要想着距离有多远，你
21、只要想着你是在走一小步。你能办到的”，那什么样的困难险阻都将被你踩在脚下。你儿时有过这样的经历吗？得到了怎样的经验教训？坐下来和父母好好谈谈，将来儿女遇到困难时，他们该如何做？解析：开放题，如果有类似经历，用流畅语言简要表述即可。儿女遇到困难时，父母的做法是否像文中的父亲一样。答案：十岁那年，有一天晚上我从同学家回来，不敢说害怕，只能硬着头皮独自往回走，快到家门口时，身后赶上来一个人，原来是爸爸，他说：“我一直站在你身后，儿子你很勇敢。” 四、中考回顾（长沙市2005年中考题） 读下面的材料，回答问题。长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004年感动中国人物评选”和“
22、超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：情况2004年感动中国人物评选 超级女声喜欢不太关注喜欢不太关注原因 事迹很感人很受教育与自己的关系不大有趣能表现个性品位不高人数9120924555比例303%697%817%183%请概括说明统计表反映的情况。 _以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。_解析：此题是图表题，这种类型的试题要求考生根据提供的表格，提取信息。解答此类题时，应综合分析表格中的文字和数据，结合题目要求，概括信息要点，简明扼要地用文字（或结合数字）表述表格中表达的内容。此题读图概括并结合文字和相关数据可以看出，对于“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目，青少年更关注后者。只要抓住这一点来回答意思对即可。而第二问则更贴近中学生的实际生活，这是探究他们价值取向和个性化的话题，可依据图中的原因作答，也可自由发挥。答案：（1）喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生。或两大电视节目学生更喜欢“超级女声”。或用数字说明。(2)对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向。或学生更关注“超级女声”是因为这一节目更符合青少年的心里特征；或因为“超级女声”为青少年提供了展示个性的平台。符合大意即可