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1、四川省剑阁县鹤龄中学 七年级下学期双月测试卷语文试题 新人教版（总分：120分 时间：120分钟）题号选择题四五六七八总分答案第I卷（选择题 共35分）一、基础知识。（21分，每小题3分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）。 A 哽咽（y) 蝉蜕（du) 可汗（hn) 涉猎（sh)B 炽痛（ch） 默契（q） 祈祷（q） 脑髓（su）C 救济（j） 憎恶（zng） 嫉妒（j） 环谒（y）D 确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng） 讪笑（shn）2、下列各项短语中没有错别字的一项是（3分）（ ）A 人声顶沸 义愤填膺 荒草萋萋 炽痛 B 杂乱无章 浊流婉转 气势汹汹 亘古C
2、锲而不舍 人迹罕致 扑朔迷离 污秽D 忘乎所以 万丈狂澜 妇孺皆知 踌躇3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（3分）（ ） 英子，不要怕，_什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。黄河以它英雄的气魄， 在亚洲的原野。拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。A尽管 只要 涌现 鉴赏 B无论 只要 出现 鉴赏C无论 如果 出现 欣赏 D尽管 如果 涌现 欣赏4在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（3分）( ) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的
3、事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_。寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥护生活A B C D5、下列说法不完全正确的是（3分）（ ）。 A、从百草园到三味书屋出自鲁迅先生的小说集朝花夕拾，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。 B、爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 C、最后一课以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。假如生活欺骗
4、了你是写于诗人被流放的日子。6、没有语病的一项是：（3分）（ ） A、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。D、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。7、以下没有用比喻的句子是：（3分）（ ）A、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 C、仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 D、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。 二、阅读下列选段文字
5、，按要求答题 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑堪；也不必说鸣坤在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油冷在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比
6、桑尊要好得远。8在文中的空缺处，依次填入的词，恰当的一组是：（3分）（）A、碧绿 光滑 高大 紫红 B、碧绿 高大 光滑 紫红C、紫红 高大 光滑 碧绿 D、紫红 光滑 高大 碧绿9对不必说也不必说单是就有这个句式的作用有四种理解，正确的一句是：（3分）（）A、表明前边的内容不需要说，只需说单是后边的内容。B、表明前后内容并列，都有趣味。C、表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。D、表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出后面单是的内容。10、从百草园到三味书屋一文中插叙美女蛇的故事，作用在于：（3分）（ ）A、说明长妈妈的神话故事讲得好。B、给百草园增添了神秘感，丰富了儿
7、童的情趣。C、说明百草园虽美丽，但也有妖魔鬼怪。D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表，应透过现象看本质。三、阅读文言文，完成第8-9题（5分，其中8题3分,9题2分） 【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！” 【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编
8、资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 注患：担心 俟s：等待。讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。11、下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）A. 邑人奇之 B. 或以钱币乞之 C. 不能称前时之闻 D. 卒之为众人12、下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)A借旁近与之，即书诗四句 B余闻之也久 C父/利其然也 D其诗以养父母
9、、收族为意 第II卷（共85分） 15、阅读下面这首诗，然后答题。（4分）春兴 (唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。（1）、诗中_ 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_ 一词写出了梦境的一再出现（2分）。（2）、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分） 五、语言积累与运用。（11分）16、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(分) “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情。 木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美
10、好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 请写出与黄河有关的古诗一句（含上下句）。 ， 。 一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的, 。 木兰诗中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是： _ _ ， _ ， 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 17、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。（2分）每个人都渴望得到别人的理解，同样也应学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 _ _ _ ， _ _ 。六、阅读下列选段文字，按要求答题（6分） 语法
11、课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 18、飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理（3分）。答：_。19、小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？（3分）
12、答：_。七、阅读下面文章，完成19-22题。（10分）躺在母亲身边母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回
13、到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。我却已经遗忘多年了。 20、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处 A： _ _ B： _ (2
14、分) 21、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分)(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。_(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。_22、第两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(2分)_23、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2分)_八、写作。（50分）24、在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己的心
15、底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想_”为题，写一篇文章。要求： 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） 不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名答案：13、从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。14、仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（1分）。15、阴阴 又 思乡之情16、此夜曲中闻折柳 野渡无人舟自横 万里赴戎机 当窗理云鬓如：大漠孤烟直 长河落日圆；黄河落天走东海，万里写入胸怀间；白日依山尽，黄河入海流 等 就会成为亲切的怀恋 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离17、理解是（ 一束阳光 ），（ 照亮迷茫的心灵 ）。或：理解是（一座桥梁），（沟通隔阂的思想）。18刻画出孩子们对祖国语言的热爱。19小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。23、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)