《七年级数学上册1_2_2数轴学案无答案新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册1_2_2数轴学案无答案新版新人教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、数轴课题：数轴 课型：新授课学习目标 : 1.掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;2.会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数;重点: 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数学习过程：一情境导入观察一下刻度尺，哪边的数大，哪边的数小？那么有理数可以用直线上的点来表示吗？二自主学习1、观察下面的温度计,读出温度.分别是_C、_ C、_ C.2、在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境? (分组讨论,交流合作,动手操作)东 汽车站
2、三合作探究1、由上面的两个问题，你受到了什么启发？能用直线上的点来表示有理数吗？2、自己动手操作，看看可以表示有理数的直线必须满足什么条件？归纳：（1）画数轴需要三个条件，即_、_方向和_长度。（2）数轴：_.四展示交流1.画出数轴并表示下列有理数:1.5, -2.2, -2.5, , , 0.2. 指出数轴上 A、B、C、D、E各点分别表示什么数？五总结提升 六达标检测一、选择题.1.在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )A. -5， B. -4 C. -3 D. -22.数轴上的点A、B、C、D分别表示请回答下列问题：（1）在数轴上描出A、B、C、D四个点（2）B、C两点间的距离是多少？A、D两点间的距离是多少？（3）现在把数轴的原点取在点B处，其余都不变，那么点A、B、C、D、分别表示什么数？备注：（教师个性备课；学生方法总结，易混点、易错点整理。）教学反思：