《七年级数学上册3整式及其加减导学案无答案新版北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册3整式及其加减导学案无答案新版北师大版.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 第三章整式及其加减【学习目标】1.探索数量关系，能用字母与代数式表示。2.理解代数式的含义，能解释代数式的实际背景及几何意义。3.理解合并同类项和去括号法则，并会运算。4.会求代数式的值。【学习重难点】用代数式表示数量关系或变化规律的方法。【学习方法】合作学习。【学习过程】模块一 知识回顾1、数字与字母的乘积的代数式叫 。单独一个数或一个字母也是单项式。一个单项式中，所有字母的 叫做这个单项式的 。2、 叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的 。在一个多项式中， 叫做这个多项式的次数。3、单项式和多项式统称 。4、同类项的条件：（1）是 _相同，（2）是_相同，注意：几个常数也是同类
2、项。只有同类项才能合并。例如是同类项，那么2a+3b=_5、合并同类项的方法是把_相加，_不变。6、去括号的法则：括号前是“+”号，把_去掉后，_都不变。括号前是“-”号，把_去掉后，_都改变。7、整式的加减的步骤 。模块二 合作探究探究一：已知是关于x、y的5次单项式，则a的值是_；(提示：注意复习单项式的系数、次数等概念。)探究二：已知，求代数式的值。探究三：已知关于x、y的多项式不含三次项，那么2m+3n的值是_。实践练习：1、化简与求值：。2、若ab0c，化简a-b+a+b-c-a+c-b探究四：、.如图是棱长为a的小立方体，图、图是由这样的小立方体摆放而成.按照这样的方法继续摆放，自
3、上而下分别叫第一层、第二层、第n层，第n层的小立方体的个数记为s.解答下列问题：（1）按照规律填表；n12345s136（2）写出当n=10时，s= .分析：第一层有1个小立方体，第二层有1+2个小立方体，第三层有1+2+3个小立方体，第四层有 个小立方体，第五层有 个小立方体，第n层有 个小立方体.模块三 形成提升1、请你选出下列运算中结果正确的是（ ） A 3+6xy=9xy; B 4ab-3a=b; C -5x2y+4yx2=-x2y D 6a3+2a2=8a52、若 与 是同类项则m=_，n=_.3、化简下列各式（1） （2） （3）先化简再求值 其中 4当1m3时，化简|m1|m3|= .5已知A=5x2y3xy2+4xy，B=7xy22xy+x2y.求A2B； 6、实践练习：（2012贵州）已知：如图，互相全等的平行四边形按一定的规律排列其中，第个图形中有1个平行四边形，第个图形中一共有5个平行四边形，第个图形中一共有11个平行四边形，第9个图形中一共有_个平行四边形，第n个图形中一共有平行四边形的个数为_个7、观察下面一组式子： 写出这一组式子所表达的规律；利用这一规律，计算组长评价：你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：