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1、第 1 页 教研室 20XX20XX 学年下学期工作计划及活动安排 特征码 ZRkHxBIapjZkPteuKKMt 教研室 20XX20XX 学年下学期工作计划及活动安排 一、指导思想 以习近平总书记的“四个全面”为指导思想，认真贯彻党的 教育方针，深入领会国家、省、市中长期教育发展规划纲要精 神，遵循教育教学规律，在工作中不断创新思路和改进方法， 深化课程改革，优化教学模式，强化培训、规范管理、科学教 研；不断转变工作作风， 切实履行“研究、指导、管理、评价” 四大职能；完善教学质量评价体系，调动广大教育工作者教书 育人的积极性，促进全县教学质量的全面提高。 二、工作思路 新学年全县中小学
2、教学工作的总体思路是:全面实施“一三三四” 工程坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；狠抓 三个阶段：小学阶段抓规范、打基础，初中阶段抓评价、促质 第 2 页 量，高中阶段抓干劲，进位次；提高三支队伍的素质：一是提 高管理人员队伍素质，二是提高教研人员队伍素质，三是提高 一线教师队伍素质；落实四个强化：一是强化常规管理，二是 强化课堂教学改革，三是强化过程监测，四是强化教学质量评 价。 三、奋斗目标 围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下奋斗 目标： 小学：规范管理，特色办学，提高学生整体素质； 初中：每年向高中输送优秀生人数增幅 10%以上，高分段人数 保持全市领先地位； 高
3、中：上台阶、进位次、争名牌，提高高招本科上线率。 四、方法措施 （一）强化常规管理 第 3 页 1、推行教学常规视导制度化、常态化，目的是狠抓中小学教学 常规管理，以管理促质量，向管理要质量。教研室人员每周至 少三天带深入基层进行教学常规视导，逐步使教学常规视导制 度化、常态化，有力推进我县教学常规管理科学化、合理化的 进程。教研室适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、 动向、经验进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。各 乡镇、各学校要逐步把教学常规管理放在举足轻重的位置，分 层管理，责任到人，做细做实了“备、教、辅、改、考、评” 各环节的工作。 2、进一步规范各学校课程设置、课程实
4、施、过程督导等教学管 理工作，确保课程开设开齐、开足、开好， “备、讲、批、辅、 考、评”等常规教学工作落到实处。 3、认真学习xx 中小学教学常规概要 ，各单位要定期进行教 学常规检查，对于存在问题严重，或者督促后不予整改的教师， 采取措施予以及时处理。 4、建立教学管理定期汇报制。各乡镇普教专干、教导主任在教 研例会上对上月各种活动进行总结汇报，并上报下月各种活动 计划。各单位在活动后要及时上报信息，做到计划、记录和信 息三对照。学期末，教体局将根据学校开展各种活动情况进行 第 4 页 评价，并把评价结果纳入年终考核。 （二）扎实开展教科研活动 1、打造高效课堂 （1）发挥名师的引领作用，
5、借助名师观摩活动和专家讲座 活动，提升教师业务能力。 （2）搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、 优秀教案、优质及优质课评选等形式，促进教师专业化成长。 （3）积极探索高效课堂教学模式，构建适合我县实际的教学模 式的高效课堂。 2、推广教学成果 做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定工作 及成果推广工作，为教学质量的提高提供理论支撑。教研员要 深入基层，帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积 累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动， 并邀请专家进行评审，推广优秀单位和个人的教学成果。 第 5 页 3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务
6、校长、教 务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听 课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题，积极 研究思考，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和 建议。 4、开展校际联合教研活动。继续以“三同”教研活动为主 要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与 交流。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上 报县教研室。 5、继续做好传统文化教学工作。尤其是要加强经典诵读和书法 教学工作，培养学生的阅读能力和书写能力。 （三）加大评价力度 1、进一步修订完善xx 中小学教学质量评价方案 ，使评价更 规范、合理、公平，各乡镇督学机构（中心校）要依据此方案
7、 制定出符合本乡镇实际的评价方案。 2、加强过程性与结果性评价相结合。 第 6 页 教育局对督学、中学（含高中）及局直学校直接进行评价。小 学评价以乡镇为主，各督学机构（中心校）组织本乡镇小学调 研考试，每学期 1 次，一年 2 次，并把评价结果上报教研室。 期中、期末考试：全县统一命题，初中由教体局统一组织、 、统 一评价，以质量检测形式进行；小学以督学机构（中心校）为 单位，统一组织、统一评价，把评价结果以简报形式（含电子 文档）及时上报教研室。 调研考试：教体局对中学调研考试一年内不少于 4 次；小学进 行随机抽测，分 A、B 组进行，每学年教体局随机抽至少一个年 级进行调研考试。 关注
8、高中教学进程，对期中、期末、一模、二模、联考等考试 的成绩进行质量分析，把联考位次及时公布于众，让社会进行 监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。 3、加强对中、高考改革的研究，深入细致做好毕业班工作。 及时邀请省市专家分学科召开备考指导会，加强教师网上阅卷 训练，加强中招模拟试题调研，互通信息，资源共享，确保中、 高招成绩比往年有较大的提高。 第 7 页 4、做好年度总结评价，为教体局党委落实各单位的各项奖惩提 供准确的依据。 （四）提升教师素质 1、 提高教研人员队伍素质。教研员要积极参加业务学习，不 断提高自身素质，以适应教育教学的新形势。各科教研员都要 培养出几个优秀的学科
9、带头人，发挥他们的引领及辐射带动作 用。 2、 提高管理人员队伍素质。校长要带领学校领导班子不断进 行业务学习，努力探索出一套适合本校教育教学的科学管理方 法。同时，教体局搭建校长交流平台，加强县域内校长合作交 流，发挥内部资源优势。 3、 提高一线教师队伍素质。 “请进来，走出去”：邀请省、市 教育专家、优秀教师来我县传经送宝；带领教师“走出去” ，到 名校实地考察，交流研讨，学习外校教学理念、课改模式及管 理方法，汲取教改精髓和成功经验。 4、做好 xx 第十三届优质课评选工作，重视优质课评选活动的 第 8 页 总结、表彰与推广工作，并把优质课的评选与名师评选挂起钩 来。挖掘优秀教师的引领作用，充分发挥名师、教学能手、骨 干教师的辐射带动作用。 5、强化教师业务培训。组织好相关业务培训，把先进的经验 和做法引进学校，指导教学。