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1、第 1 页 班主任个人成长规划 特征码 NnFcBgNmsWAICuGcDPiB 班主任个人成长规划 在看到美国的贝克 哈吉斯管道的故事后，我常常思考 我的教育生涯该如何度过呢? 我们处于一个教育大变革的时代， 一个学习的时代，职业，岗位，及所需知识理念能力都处于不 断变化中，而且更新速度快。为了适应并超越这种不断加快的 变化，及早规划一下自己的职业生涯很是必要。特别是自己作 为广东省名班主任蒋青工作室的一名成员，感触更深。凡事预 则立，不预则废。教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加 强学习,在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增 强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提
2、高。因此根 据目前的状况，我制定了一个 2 年计划。按照计划，不断提高， 不断进步，终身学习。 一、自身素质分析 本人担任初中数学教学已经有 13 年，其中做了 11 年班主 任。在教学过程中，我基本能做到下面几点：教育目标定位准 确；教育符合学生的成长规律；教育内容展开有序合理，在课 堂教学中比较重视学生的基本技能和思维能力的培养，所培养 的学生多次在全国数学竞赛中获奖；教学技能高，多次在镇课 第 2 页 堂教学比赛中获得好成绩。在班主任教育工作不断大胆创新， 当班主任以来，所带班级纪律严明，文化建设突出，学习成绩 好，与学生相处不仅融洽，而且情深。多次被评为优秀班主任。 但是，关于教育理论
3、，教育法规方面的专著读的较少，导致学 术研究、课题研究能力不强，下一步要多读一读这些方面的书 籍。同时应该对最新知识动态有所了解。这样才能紧跟时代步 伐让自己的生命不断增值。 二、成长发展目标 （1）素养基础: 在未来 2 年内，我希望自己能在班主任工作 中，坚持正面教育理念的基础上，提升成一种更符合教育规律、 学生学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步。 （2）技巧能力: 成为良好的班级管理者。在班级管理，学生的 心理辅导方面形成专长，提高我的教育反思能力，增强教育实 践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。 （3）理论水平: 在教育理论上，我还需要多看这方面的专著， 加强教
4、育政治理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践 中不断提升自己的理论水平。每个学期写一篇教育科研论文或 案例。 三、具体措施和策略 1、更新教育观念，与时俱进。 平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专 著，并要通过上网等途径，学习先进的教育理念，及时了解当 第 3 页 今世界教育的发展动态，不断从观念上更新自己的教育观念。 听取和吸纳各种意见，不断向名班主任群体学习，以开拓自己 的视野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。 2、努力提高教育教学的实践能力。 苦学多问，多向专家、同事请教， 认真上好每一课，踏踏实 实地工作，珍惜每次的公开课机会，寻找自己上课的特点，形 成自己有特
5、色的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、 听专家讲座、多写读书笔记、教育叙事等形式进行有针对性地 培训，不断提高自己的教育教学科研能力和专业素质。 3、勤实践、多思考，常反思。 积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，以 培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个 案，归纳资料，让自己的教育留有痕迹，写出一些高质量的教 育心得与经验，教育感受，教育总结，自己在平时所做的工作 的想法与实践经验。反思对教师专业发展具有重要意义，可以 说，教师专业发展就是一种自我反思的过程。每个学期都作阶 段性的总结反思。 教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的 可能，心动不如行动，制定一个切实可行的计划是走向成功的 第一步。接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落 实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目 标，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够 第 4 页 的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。