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1、第 1 页 教育厅推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作 会议讲话稿 特征码 DHRQeTXybQkMiHhosQFx 教育厅推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议讲 话稿 同志们： 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是党中央就加 强新形势下党内经常性教育、深化全面从严治党作出的重大决 策。省委对此高度重视，召开会议进行了专题部署，谢伏瞻书 记在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会 上作了重要讲话、提出了明确要求。5 月 8 日，厅党组贯彻中 央和省委精神，结合我厅实际，研究制定了关于推进“两学 一做”学习教育常态化制度化实施方案 。受朱清孟厅长委托， 今天我们在这里
2、召开会议，主要任务是深入学习贯彻中央、省 委和厅党组的部署要求，对推进我厅学习教育常态化制度化作 出安排。下面，我讲几点意见。 一、提高政治站位，深刻认识推进“两学一做”学习教育 第 2 页 常态化制度化的重大意义 习近平总书记指出，我们党是马克思主义政党，旗帜鲜明 讲政治是党的突出特点和最大优势。推进“两学一做”学习教 育常态化制度化，是党中央着眼推进伟大斗争、伟大工程、伟 大事业的重要政治考量。全厅各级党组织和广大党员干部一定 要提升政治站位、增强政治觉悟，深刻认识推进“两学一做” 学习教育常态化制度化的重要意义，切实把思想和行动统一到 中央、省委的部署要求上来。 （一）推进“两学一做”学
3、习教育常态化制度化，是向以 习近平同志为核心的党中央看齐的必然要求。党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局、强基固本、 开拓创新，带领党和人民开辟了治国理政新境界，开创了中国 特色社会主义新局面。党的十八届六中全会正式确立习近平同 志为党中央的核心、全党的核心，这是历史的选择、人民的选 择。维护习近平总书记的核心地位、维护党中央权威，是最大 的政治、最重要的政治纪律和政治规矩。推进“两学一做”学 习教育常态化制度化，就是要教育引导广大党员干部，进一步 增强思想认同、情感认同、实践认同，更加自觉地向党中央看 齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐， 向党中央
4、决策部署看齐，把政治意识、大局意识、核心意识、 看齐意识融入党的肌体，始终在思想上政治上行动上同以习近 平同志为核心的党中央保持高度一致。 第 3 页 （二）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是推进 全面从严治党向纵深发展的重大举措。近年来，全厅各级党组 织深入贯彻全面从严治党各项要求，党的建设取得了明显成效， 但我们也要清醒看到，管党治党任务仍然艰巨繁重，我厅各级 党组织和党员干部队伍中依然存在一些不容忽视的问题，有的 单位党组织不同程度地存在党的领导弱化、党的建设缺失；有 的基层党组织软弱涣散，组织生活流于形式；有的党员干部担 当奉献精神不足，先锋模范作用发挥不够，等等。推进“两学 一
5、做”学习教育常态化制度化，就是要通过这一制度安排，着 力破解党的建设工作中的突出问题，着力解决党组织和党员干 部队伍中的突出问题，教育引导广大党员干部坚定理想信念、 践行党的宗旨、规范自身言行、树立良好形象，不断增强党的 生机活力。 （三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是推动 教育事业健康发展的重要保证。党员是党的组织、党的生活、 党的工作、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起 着关键的决定作用。只有把每个党员的能力素质都提高了，把 每个“细胞”都有效激活了，我们的事业才能不断前进。当前， 我省教育改革发展站在了新的历史起点上，迫切需要我们准确 把握经济社会发展的新需求、人民群
6、众的新期盼，充分发挥教 育系统各级党组织的作用，调动广大党员的积极性和主动性， 确保我省教育改革事业健康、顺利推进。推进“两学一做”学 第 4 页 习教育常态化制度化，就是要通过加强学习教育，把各级党组 织、广大党员干部的思想行动统一到中央、省委和厅党组的决 策部署上来，敢于担当、积极作为，进一步增强服务意识、提 升服务能力，为我省教育事业发展做出新的更大贡献。 二、坚持从严从实，扎实推进“两学一做”学习教育常态 化制度化走向深入 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要深刻领 会习近平总书记重要指示和中央、省委座谈会精神，准确把握 学习教育常态化制度化的目标要求、重点任务和实践要领，聚
7、力深化拓展，坚持常抓不懈，不断巩固提高，保证党的组织履 行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚担当、发挥表率作 用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。 （一）精心安排部署，丰富学习内容，在打牢“学”这个 基础上实现常态化制度化。 “两学一做”常态化制度化，基础是 “学”的常态化制度化。要在持续学、深入学上下功夫，在立 根固本、凝神铸魂上见真章，把学党章党规、学系列讲话作为 经常性教育的基本内容，统一起来学习、贯通起来领会。在 “学党章党规”上，要紧密联系党的性质宗旨和历史使命来学， 联系自身思想和工作实际来学，特别是深入学习党的十八届六 中全会通过的准则和条例 ，深刻领会党内政治生活 1
8、2 个方面规范、党内监督 47 条规定有关内容，牢记严格党内政治 生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定，进一步提升尊崇 第 5 页 党章、遵守党规的思想和行动自觉。在“学系列讲话”上，要 坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学， 坚持学而信、学而思、学而行，深入领会习近平总书记系列重 要讲话的基本精神、基本内容、基本要求，把握好蕴含其中的 治国理政新理念新思想新战略，把握好贯穿其中的马克思主义 立场观点方法，更好用以统一思想、武装头脑，指导工作、规 范行为。在拓展学习方式上，要明确不同群体、不同层次党员 的学习重点和要求，中心组学习要进一步严格规范，按年度制 定学习计划，定期
9、组织学习；基层党组织要有经常学、长期学 的计划安排，采取集中学与分散学相结合方式，组织党员有计 划不间断地开展学习；党员干部要通过个人自学、分头领学、 集中研讨等办法深入学习。要注重运用“互联网+”思维，通过 网络学院、微信公众号、党建园地等形式，积极推送学习资料， 扩大教育覆盖面和渗透力，确保每一名党员都积极参与。 （二）对标“四讲四有” ，做到“四个合格” ，在推进“做” 这个关键上实现常态化制度化。 “两学一做”常态化制度化，落 脚点是“做”的常态化制度化。中央和省委明确提出，党员要 做到“四个合格” ，这是做合格党员的参照系。要引导党员坚持 学做互进、知行合一，切实把自己的思想和工作摆
10、进去，从具 体问题改起，从具体事情做起，真正在信仰信念、纪律规矩、 修身律己、责任担当上强起来。第一，政治合格，突出的是政 治标准，强调的是坚定理想信念，要把握正确政治方向，牢固 第 6 页 树立“四个意识” ，切实增强“四个自信” ，在思想上政治上行 动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做政治上 的明白人。前段时间，驻厅纪检组印发了党的十八大以来全省 教育系统违规违纪违法典型案例，这些党员干部出现这样那样 的问题，归根结底是理想信念滑坡，政治立场偏差，最终触犯 党纪国法，导致身败名裂、身陷囹圄。可以说，政治合格对于 党员而言是立身之本。第二，执行纪律合格，讲的是纪律标准， 强调的是
11、增强组织纪律性，要严守党的纪律特别是政治纪律和 政治规矩，坚决维护法规制度的严肃性和权威性，执行党的决 定，服从组织分配，自觉接受监督，心存敬畏、言有所戒、行 有所止。第三，品德合格，明确的是品德标准，强调的是明大 德、守公德、严私德，要继承发扬党的优良传统和作风，大力 弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、 清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观， 永葆共产党人的政治本色。第四，发挥作用合格，树立的是工 作标准，强调的是牢记党的根本宗旨，要坚定人民立场，保持 干事创业的精气神，爱岗敬业、履职尽责，做到平常时候看得 出来、关键时刻冲得上去，发挥共产党员先锋模范作用
12、。这 “四个合格”是对全党的普遍要求，各级党组织要教育引导党 员以知促行、边学边做，把合格党员落脚到提高觉悟、奉献岗 位上。要注重联系工作实际，与推进教育事业改革发展的具体 任务相结合，把“四个合格”的要求进一步细化具体化。要搭 第 7 页 建“做”的实践平台，围绕坚持正确办学方向、落实立德树人 根本任务，组织广大党员干部改革创新、苦干实干、岗位奉献， 在推动教育改革发展中敢于担当、善于担当。要加强党员评议 监督，注意运用信息化手段，对党员践行“四个合格”情况进 行动态管理、作出客观评价，增强党员教育管理监督的针对性、 实效性。 （三）坚持问题导向，主动查找不足，在解决问题、整改 提升上实现常
13、态化制度化。 “两学一做”常态化制度化，着力点 是“改”的常态化制度化。要突出问题导向，发扬斗争精神， 推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决， 个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一 起解决。一要明确查找解决问题的重点。党员干部要对照“四 个合格” ，找准自身“病灶” ，重点查找分析理想信念是否坚定、 对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在 思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度 一致，着力解决不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩等 问题。各单位党组织要对照落实全面从严治党主体责任，找准 自身“痛点” ，重点查找分析是否坚决执
14、行党的理论和路线方针 政策、是否坚持民主集中制原则、是否严格执行干部选拔任用 规定、是否大力反腐倡廉、是否切实做好抓基层打基础的工作， 着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问 题。基层党支部要对照落实教育管理党员主体责任，找准自身 第 8 页 “短板” ，重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员 教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、 到位，着力解决政治功能弱化、组织软弱涣散、从严治党缺位 等问题。二要把握找准查实问题的方法。建立经常性的“党性 体检”机制，引导党员干部发扬自我革命精神，紧密联系思想 工作实际，继续深入开展“四对照四反思” ，把自己摆进去，
15、在 自省修身中查问题、找差距、明方向。用好批评和自我批评的 武器，通过召开民主生活会和组织生活会，既自省自查、严于 自我解剖问题，又坦诚相见、及时提醒帮助同志。三要完善解 决问题的措施和机制。建立问题清单和整改台账，对存在的问 题，谁来解决、怎么解决、什么时间解决到位，都要清清楚楚， 解决了的就销号，没解决的要跟进，共性问题要靠制度整改， 突出标本兼治，防止反弹回潮。 （四）突出“三会一课” ，加强支部建设，在发挥党支部主 体作用上实现常态化制度化。党支部是党最基本的组织，是党 全部工作和战斗力的基础。要树立党的一切工作到支部的鲜明 导向，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，着 力破
16、难题、补短板，最大限度地激发基层党组织活力。一要健 全完善“三会一课”等基本制度。 “三会一课”是加强党员学习 教育和日常管理的基本制度安排，更是党内政治生活的重要载 体。要把“两学一做”学习教育作为“三会一课”的基本内容 固定下来、坚持下去，突出政治教育，突出党性锻炼，明确主 第 9 页 题、内容和具体方式，防止走过场、空对空，做到有主题、有 讨论、有收获，使之成为党员政治学习的阵地、思想交流的平 台、党性锻炼的熔炉。党支部要针对党员思想工作实际，组织 党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委 员会会议。上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行 指导检查，对不经常、不认真、
17、不严肃的要批评指正，对情况 严重的要采取整顿等措施进行组织处理。二要建设过硬支部。 把党支部建设作为最重要的基本建设，使党支部进一步强起来。 狠抓党支部规范化建设，着力实现组织健全、制度完善、运行 规范、活动经常、档案齐备、作用突出等要求，更好地发挥党 支部的战斗堡垒作用。研究制定党支部考核评价办法，每年对 党支部作出综合评定，有效引导思想政治工作落实到支部，从 严教育管理党员落实到支部，群众工作落实到支部。三要创新 党支部活动方式和内容。积极推广主题党日做法，在内容方式 上，以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，组织 党员开展活动、接受教育；在时间上，每月至少固定 2 天；在 主题上
18、，突出思想理论武装，结合工作实际，细化主题内容； 在程序上，落实党支部基本任务，广泛开展学习讨论、缴纳党 费、民主议事等，确保每一名党员干部都参与、受教育、有提 高。同时，要积极探索开展丰富多彩的党员活动日、微党课等 组织活动，使党员干部喜闻乐见、愿意参加、热情参与，增强 党员干部的归属感和凝聚力，切实把党支部打造成为教育党员 第 10 页 的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。 （五）抓住“关键少数” ，坚持以上率下，在领导干部走在 前、做表率上实现常态化制度化。这些年，我们党抓作风建设、 抓思想教育、抓管理监督，一条重要经验就是领导带头、以上 率下。今天在座的，都是厅机关处室党支部书记、
19、直属单位 （学校）党组织主要负责人，推进本单位“两学一做”学习教 育常态化制度化，大家首先要坚持更高标准、更严要求，在学 习上深一层、认识上高一筹、行动上先一步，为基层党组织和 广大党员当好榜样。一是在勤学习上做表率。要学深悟透习近 平总书记系列重要讲话精神，联系岗位、职责、使命，深刻把 握系列重要讲话彰显的崇高政治理想、鲜明人民立场、强烈历 史担当、坚定文化自信、实干务实作风和科学思想方法工作方 法，提高用党的创新理论指导解决实际问题的水平，形成与所 处岗位相称的思想政治水平、专业化水平，增强工作的科学性、 预见性、主动性、创造性。二是在讲政治上做表率。牢固树立 “四个意识” ，自觉在政治方
20、向、政治路线、政治立场、政治主 张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护 党中央权威和集中统一领导，切实把讲政治贯穿于日常工作和 生活，贯穿于党性锻炼全过程，不断提高把握方向、把握大势、 把握全局的能力，提高保持政治定力、防范政治风险的能力。 三是在重操守上做表率。带头强化党性修养，严格自律，增强 组织观念，在涉及重大问题、重要事项时按规定如实向组织请 第 11 页 示报告；坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，正确处理公与 私、义与利、是与非、正与邪、苦与乐、亲与清的关系，带头 弘扬良好党内政治文化，始终做到慎独慎微；注重家庭家教家 风，教育管理好亲属和身边工作人员。四是在敢担当上
21、做表率。 树立正确的政绩观、事业观，敢挑重担子、敢啃硬骨头，勤奋 务实、开拓创新，面对各种错误思想和歪风邪气，要有正确立 场和坚定态度，敢于亮剑、敢于斗争。各级党组织要大力支持 和保护担当者，建立健全容错纠错机制、激励机制和监督机制， 为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，使敢担当、 敢作为在干部队伍中蔚然成风。 三、强化组织领导，确保“两学一做”学习教育常态化制 度化落地见效 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的建 设的一项长期而重大的政治任务。厅机关和直属单位（学校） 各级党组织要高度重视，精心组织，周密安排，抓常抓细抓长， 确保取得实实在在的成效。 （一）压实工作责任。
22、把推进“两学一做”学习教育常态 化制度化纳入管党治党的责任清单，做到任务明确、措施具体、 目标清晰、考核严格。各单位党组织要切实履行主体责任，每 年对学习教育进行专门研究部署，不断完善推进常态化制度化 的办法措施。党组织主要负责同志要亲自抓谋划、抓推动、抓 落实，班子成员要结合分管工作对相关领域和部门单位的党组 第 12 页 织加强指导。厅有关部门要切实负起责任，党风办要发挥牵头 作用，搞好组织协调和对下指导；机关党委要抓好厅机关、直 属单位（学校）学习教育的组织实施，指导和督促各党支部保 质保量完成各项任务；办公室等有关部门要立足职能、协同配 合，形成工作合力，持续放大学习教育效果。 （二）
23、加强督导考核。厅党组成立了“两学一做”学习教 育协调小组，将适时采取巡回检查、专项督查、随机抽查等方 式，对各单位开展学习教育情况进行督促指导，及时发现存在 问题，有针对地提出指导意见。要把组织开展“两学一做”学 习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，把考核 结果作为评价各级党组织和党组织书记履行管党治党责任情况 的重要依据，对工作不到位的要及时进行约谈提醒，对工作落 实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、及时纠正。 （三）注重分类指导。要把握层次性，区分普通党员和党 员领导干部，在“学” “做” “改”的目标、内容、方式和载体 等方面要有区别，对党员领导干部要坚持更高标准、体现更严
24、要求。要注重针对性，根据普通党员、流动党员、离退休干部 职工党员等不同群体，采取不同措施办法，确保每个党员都能 受教育、有提高。要突出灵活性，注重给基层党组织创造性开 展工作留出余地和空间，有的放矢、因地制宜地开展学习教育。 凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都要予以鼓励， 凡是有利于提升学习教育效果的措施都要予以倡导。 第 13 页 （四）融入中心工作。各单位要紧紧围绕党的中心工作和 全省教育工作大局，把开展学习教育与贯彻落实党的十八届六 中全会精神、省十次党代会精神、迎接和宣传十九大精神结合 起来，与转作风抓落实、完成好本单位本部门重点任务结合起 来，推动广大党员干部提振精气神，保持昂扬向上的精神状态， 脚踏实地、埋头苦干，做时代的劲草真金，在教育改革发展的 主战场、服务人民群众的最前沿检验学习教育成效。 同志们，推进“两学一做”学习教育常态化制度化意义重 大、责任重大。我们要以高度的政治责任感、良好的精神风貌 和务实的工作作风，驰而不息、久久为功，以学习教育常态化 制度化的实际成果，推动我省教育事业再上新台阶，以优异成 绩迎接党的十九大胜利召开！