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1、山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲导学案 新人教版课 题 课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型复习主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标1、读亚欧气候类型图，分析亚欧主要的气候类型。2、读图分析亚洲气候复杂多样的原因及表现3、读图理解亚洲季风气候的特点、成因。能力目标提高学生读图、综合归纳、对比分析等地理能力。情感目标充分激发学生主动学习的能力。重 点难 点教学重点：亚洲和欧洲的主要气候类型和气候特点。教学难点：亚洲气候的特点和成因。教师活动学生活动复备标注启动课堂复习巩固所学知识 1、 读图说出亚洲和欧洲的海陆位置和半球位置2、 亚洲
2、的地形特征3、 读地形图指出亚欧两洲主要的地形区。学生思考读图分析课堂导入 引导学生回顾上册所学五带的划分，思考亚洲的纬度位置，分析亚洲位于五带的什么范围？根据学生的回答引导学生得出亚洲的气候复杂多样。引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注1、 对照学习目标，指导学生自学2、 亚洲气候的主要特征：一、 复杂多样性亚洲地跨寒、温、热三带，地形复杂二、 气候的大陆性特征显著亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形等因素影响，干湿差异悬殊。三、亚洲东部、南部季风最强盛、最典型、影响范围最广季风气候的成因：亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的大洋，海陆差异特别明显季风气候特点：夏季偏南风
3、，炎热多雨；冬季偏北风，寒冷干燥3、 读课本1-7图，掌握亚洲主要的气候类型名称和分布。4、 根据亚洲气候特点的学习，并指导学生结合所学知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，总结出欧洲的主要气候类型和气候特征。学生对照目标自主学习，完成课本活动题，读图分析，培养读图能力、综合归纳能力，再小组合作交流小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流合作交流教师点拨读图并根据所学知识总结亚洲气候的特点：1、 气候复杂多样 2、大陆性特征显著 3、季风气候显著亚洲唯一没有的气候类型是：温带海洋性气候欧洲最典型的气候是地中海气候和温带海洋性气候。欧洲的气候特征变化趋势是自西向东年温差越来越大，降水量越
4、来越少。学生认真读图分析思考拓展延伸1、季风：随着季节变化而风向相反的风联系我们当地冬季和夏季的风向。2、 亚洲东部和南部是世界上季风最强盛、最典型、影响范围最广的地区。画简图讲解季风的成因：东临世界最大的大洋：太平洋，背靠世界最大的大陆：亚欧大陆。海陆差异特别明显。冬季：风从陆地吹向海洋，多为偏北风，性质寒冷干燥；夏季风从海洋吹向陆地，多为偏南风，从太平洋上吹来的东南风和从印度洋上吹来的西南风，性质温暖多雨。课堂小结通过这一节课的学习，我们明确了亚洲和欧洲的主要的气候类型、气候特征和成因。培养了自己的读图分析能力、综合归纳能力和对比分析能力。教师小结板书设计第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲一、亚洲的气候特点1、气候复杂多样2、大陆性特征显著3、季风气候显著二、欧洲的气候1、典型的气候类型2、气候的成因综合训练1、亚洲的气候特征是 、 、 2、亚洲唯一没有的气候类型是 3、北半球的“寒极”是指 4、欧洲最典型的气候类型是 、 5、亚洲的 和 是世界上季风最典型的地区。教学反思