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1、第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋授课教师：何茸霞 课时：1课时 课型：新授 班级：七三班教学目标:1.利用地图能够说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。 2.运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海、洋和海峡。 3.借助地图,认识七大洲和四大洋,找出大洲的分界线,明确大洲和大洋的相对位置关系。教学重点：海洋和陆地的分布特点、七大洲和四大洋的名称、分布及大洲的分界线。难点：七大洲的轮廓及大洲和大洋的相对位置关系、七大洲之间的分界线。教学方法：自主学习法、小组合作探究、读图分析法。教学准备：ppt教学流程：导入新课：第一个登上太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球,而古人在给地球起名字的
2、时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”呢?开始新课：1. 出示学习目标：详见ppt。2. 学生阅读课本30-31页图文资料，独立完成“学生活动一”。（详见PPT）学生展示，教师结合课件讲解。3. 阅读课本31-32页图2.3和2.4，完成课件学生活动二，谈谈对地球名称的看法。学生展示，教师总结。4. 活动三：学生阅读课本33页图文资料识别地图上的大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海、洋。教师结合课件进行讲解。5. 活动四：掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（学生阅读课本33-35页及世界地图，小组合作找出，教师结合课件引导、讲解，师生共同完成学习任务）。6. 小结：7. 巩固检测：见p
3、pt。8. 作业：配练第二章第一节。2、 教学内容:海陆相关知识教学活动:教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。学生活动:通过阅读教材,结合教师的讲解,理解各概念的含义并落实到地图上。活动4【讲授】七大洲的名称和分布情况 教学过程3、 教学内容:学习七大洲教学活动:借助地图,引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序:亚非北南美,南极欧大洋。学生活动:观察各大洲的面积、轮廓,讨论交流各大洲在地球上的分布并试勾画大洲的轮廓,展示各大洲示意图,请学生来判断。活动5【讲授】七大洲的分界线 教学过程4、 教学内容:各大洲的分界线教学活动:教师结合地图介绍亚欧、亚
4、非、欧非、南北美洲等大洲的分界线。学生活动:通过阅读教材和地图,结合教师的讲解,弄清楚各大洲的分界线。活动6【讲授】四大洋的名称和分布 教学过程5、 教学内容:学习四大洋教学活动:指图了解世界四大洋的名称及分布。学生活动:在东西半球地图上指出四大洋的位置关系。活动7【讲授】小结，指出重点难点 教学过程六、总结、板书提纲:1、地球?水球?世界海陆分布:地球表面三分陆地、七分海洋2、七大洲和四大洋大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的概念七大洲和四大洋的名称及分布大陆上的洲际分界线活动8【练习】巩固练习 七、选择题精选:1.世界上海洋和陆地的比例是( )A.各占二分之一 B.三分之二是陆地C.三分陆地七分
5、海洋 D.四分之一是海洋2.世界上最大的大洲是( )A.亚洲 B.非洲 C.大洋州 D.南极洲3.亚洲和非洲的分界线是( )A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.白令海峡 D.麦哲伦海峡四、当堂训练一、选择题1.下列关于大洲、大洋面积大小的比较，正确的是（ ）A.非洲欧洲 B.印度洋大西洋 C.太平洋亚洲 D.北美洲南极洲2.四大洋中，纬度位置最高的是（ ）A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋3.下列大洲中，全部位于东半球的是（ ）A. 大西洋 B. 印度洋 C. 北冰洋 D. 太平洋4.四大洋中，既不与亚洲相邻，又不与大洋洲相邻的是（ ）A.太平洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.印度洋5.全部
6、位于南半球的大洲是（ ）A.南美洲 B.大洋洲 C.欧洲 D.南极洲6.被印度洋、太平洋、大西洋环抱的大洲是（ ）A.南极洲 B.北美洲 C.亚洲 D. 大洋洲7.位于北冰洋周围，且无阳光直射的大洲是（ ）A.亚洲 B.北美洲 C.欧洲 D.非洲二、读图分析题读世界海陆分布图，完成下列要求。写出图中数字代号所表示的大洲的名称。 ， ， ， 。写出图中字母代号所表示的大洋的名称。A ，B ，C ，D 。北回归线穿过的大洲有 。（填代号）跨纬度最广的大洲是 ，跨经度最广的大洲是 。（填代号）两大洲的分界线是 。 全部位于东半球的大洋是 。（填代号）有阳光直射现象，无极昼极夜现象的大洲有（ ） A. B. C. D.跨经度最广的大洋是 （填代号）。图中G点在F点的 方。写出图中E、F两点的经纬度。 E ，F 。