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1、七年级下册社会，集体中的我第三节众人划桨开大船 渭南市育红中学：葛巧丽【教学目标】1情感，态度，价值观体验团结就是力量，初步形成团队合作意识。2知识 懂得团结的重要性。3能力培养学生在集体中善于与他人合作的能力。【教学重难点】教学重点：感受团结就是力量。教学难点：培养学生善于与他人合作的能力。【课前准备】1， 请学生搜集关于“团结起来力量大”的格言，谚语，警句。2， 搜集有关“团结起来力量大”的故事。【教学过程】一， 导入1， 教师播放歌曲众人划桨开大船问1：同学们知道这首歌的名字吗？问2：这首歌给我们唱出了一个什么道理？教师：对团结就是力量。正如歌中唱到的一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成
2、团。引入本课课题：众人划桨开大船二， 新课第一环节; 感受集体的力量1， 共同完成教材第三目关于“大雁编队飞行”的事例。问：为什么成群大雁的飞行距离比单个大雁远得多？问：从大雁飞行的事例中你得到了哪些启示？教师：他们团结起来 相互促进 ，相互鼓励，充分体现了团结的力量。2， 活动体会活动一：学生能够做实验。折一根筷子，和一把筷子。活动二：用手撕一张纸和一本书。活动三：散石灰，石灰和水的合成物石灰板。活动四：掰手腕，通过活动让学生直观的感受团结的力量。3， 情感升华。播放汶川地震的图片，先让学生感受到这是中国几百年来收到的较大的一次自然灾害。但是在很短的时间里汶川人民重建了家园。问：是谁的力量？
3、教师：对是全国人民团结一致，万众一心，齐心协力，的结果即团结的力量让汶川人民感受到了温暖。第二环节：实战演习1， 指导学生完成第三目第二个问题，“辩论比赛”和“赛艇比赛”的内容。问：他们都属于什么性质的比赛？问：要在比赛中取得好成绩，你认为最重要的是什么?学生：属于集体性质的比赛，要发挥集体的智慧和力量。教师过度：团结合作不仅是我们能在各项比赛中获取胜利，当个人，集体，国家遇到困难时我们该怎么办呢？第三环节：考考自己1， 播放录像风雨同舟1998年全国人民齐心协力抗洪抢险的片段。问：同学们，我们之所以能战胜这次百年不遇的洪水，靠的是什么？学生：全国人民团结一致，上下一条心。2， 歌曲三个和尚为
4、什么寺庙差一点被大火烧掉？学生：（略）那么你认为要维护集体的利益应该怎么做呢？学生：（略）教师：对，每个人都要有集体荣誉感，积极残疾集体的各项活动，自觉的维护集体的荣誉和利益，知道集体的荣誉和利益要靠全体成员的共同努力才能实现。那么，在学校 ，在班级，在社会等集体中你是怎样做的呢？分组比赛抢答问题。第四环节：大家齐动员比赛： 你所知道的有关“团结就是力量”的名言，警句，诗歌，歌曲，故事等说给大家。三， 小结本课 教师，通过今天的学习，我们懂得了，个人的力量虽小，但如果大家能团结起来就能产生比个人大的多的力量，就能克服前进中的各种困难，创造个人无法创造的奇迹，希望大家在今后的学习和生活中都能够团结互助，充分发挥集体的力量。最后大家再齐声唱歌曲众人划桨开大船或团结就是力量结束本课的学习。四， 布置作业 本周轮到你所在小组出黑板报了，如果你是小组长，你打算如何发挥全小组集体的力量，高质量地完成黑板报呢？请你写出想法和安排。五，板书设计众人划桨开大船团结就是力量个人集体（关系） 个人的力量是渺小的，但是团结起来就能产生你所想象不到的力量，战胜你所战胜不了的奇迹