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1、第 1 页 观名师课堂有感 特征码 mHEwAwqORxprtJxNuLyB 观名师课堂有感 张庄小学 李花 20XX 年 11 月 23 日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听 了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐， 感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教 学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术， 更是让我受益非浅。 一、创设情境、诱发学生自主探究的欲望 数学课程标准在课程实施建议中明确指出：“数学教学要 紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出 发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对 数学的兴趣以及学习数学的良好
2、愿望。 ” 显然，创设情境有利 于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积 第 2 页 极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好 教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学 学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。 二、在操作活动中感悟数学 课程标准强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学， 进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与 价值观等方面得到进步和发展。在李鹏老师的教学中，注重密 切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、 交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。 三、在游戏中巩固新知增长智慧 游戏符合小
3、学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用， 对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、 动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境；能在活动中学习 新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好 效果。 作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标， 第 3 页 合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生 在德、智、体、劳各方面都得到发展。 总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学 教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我 在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不 断地向这些名师学习，取其之长，补己之短，不断的完善自己， 充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶！