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1、江苏省南苑中学2017届九年级物理上学期第一次月考试题考试时间：90分钟 满分：90分一、选择题(每题2分共24分） 1、“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米徳设想的图1杠杆属于同一类型的是（ ）2、如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上当在B端加竖直向下的作用力F=30N时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）A80N B60N C40N D20N图2 图33、如图所示，轻质杠杆的支点为O，在杠杆的A点始终作用竖直向上的力F ，将重为G的物体匀速提升，则力F的大小
2、（ ）A 逐步变大 B 逐步变小 C 始终不变 D 先变小，后变大，杠杆在水平位置上下最小4、为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图甲所示的滑轮组装置当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（ ）A0s1s内，地面对物体的支持力是10N B1s2s内，拉力F做的功是187.5J图4C2s3s内，拉力F的功率是100W D2s3s内，滑轮组的机械效率是62.5%5、如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。能说明
3、物体的动能与物体的速度有关的是（ ）A甲、丙 B乙、丙 C甲、乙 D甲、乙、丙图56、如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则：（ ）AF1F2F3 BF1F2= F3 CF3F1F2 DF1=F2F37、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）A20N B25N C30N D35N 图88、如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，不计绳重和摩擦。现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符合
4、下列图中的（ ）图79、如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套由图示位置逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（ ）（棒和悬线足够长）A逐渐变小 B 先逐渐变小，后又逐渐变大C逐渐变大 D先逐渐变大，后又逐渐变小图11图9 图10 10、用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（ ）A利用滑轮组所做的有用功是450J B绳子自由端移动的速度是0.9m/sC拉力的功率是99W D滑轮组的机械效率是80%11、利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑
5、轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是甲、乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（ ）、甲=W乙 P甲P乙 、F甲F乙 甲乙 、甲W乙 P甲P乙 、F甲F乙甲=乙 12、小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A水平地面对小勇的支持力做功为6000J B小勇做的有用功为3000J C小勇拉力的功率为250W 图12D此滑轮组的机械效率为80% 二、填空题（第
6、14、17、18、23题每线2分，其它每线一分共29分）13、如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起使用定滑轮可以 （选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”）；吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小 （选填：“变大”、“变小”或“不变”）图15图14图13图1314、（2分）如图滑轮组的机械效率为80%，物体G1向下做匀速直线运动，如果物重G232 N，则物重G1_。15、如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为G1和G2的重物匀速提升一定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为F1和F2，忽略绳重和摩擦。若F1
7、=F2，则G1G2；若G1G2 则它们的机械效率12。（两空均填“”、“=”或“AC,如果拉力做的功分别为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则 F1_F2 W1 W2 , P1 P2。21、人造地球卫星广泛应用于通信、气象、国防等领域，当卫星从近地点向远地点运动的过程中， 能转化为 能。22、如图所示为家庭电路常用的甲、乙两种墙壁开关，其中较易损坏，这是因为如果把它当作杠杆模型，按动这种开关时，相当于较小，故按动需用的力较大。图20图23图2223、（2分）如图，长1m的粗细均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力
8、计示数F与滑环离开O点的距离S的关系如图所示，则杆重N三、实验探究题（每线1分共14分）24、在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆右端的平衡螺母向调节（选填“左“或“右”）（2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向 （3）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 （4）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）25
9、、某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为=_。(用已知或测量的物理量符号表示)(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:_(3)若只将钩码的悬挂点由A移至G，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_(选填“变大”、“变小”或“不变
10、”)。（4）若弹簧测力计拉力方向一直垂直于OB杆向上拉动，则测力计示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。图26图2526、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；滑轮组的机械效率与 无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ；当这两位同学使
11、用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是： 。南苑中学2016-2017学年度第一学期第一次独立作业九 年 级 物 理 答 题 纸1、 选择题(每题2分共24分）1234567891011122、 填空题（第14、17、18、23题每线2分，其它每线1分，共29分）13、_、_ 14、（2分）_ 15、_、_16、 _、_ 17、 （2分）_、（2分）_、（2分）_ 18、（2分）_、（2分）_ 19、_、_20、_、_ 、_ 21、_、_ 22、_、_ 23、（2分）_ 三、实验探究题（每线1分共14分）24、（1）_（2）_（3
12、）_（4）_25、（1）_（2）_（3）_（4）_26、 （1）_、_、_（2）_、_、_四、作图题（每图2分共6分）27、（1）一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图1中补全F2的力臂以及动力F1（2）画出使杠杆AB在如图2所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向；（3）在图3中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起五、计算题（28题每问2分共10分、29题7分）28、如下图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。已知井深12m，物体重，汽车重G车=3104N，汽车匀速拉绳子时的拉力，汽车受到的阻力为车重的0.1倍
13、。求：（1）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做了多少功？（2）滑轮组的机械效率为多少？（保留一位小数）（3）若汽车运动的速度为3m/s，则将物体由井底拉至井口需要多长时间？（4）汽车牵引力为多少？牵引力的功率为多少？29、（8分）2015年6月6日，在湖北武汉矩形的亚洲田径锦标赛中，中国选手李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲记录请结合撑杆跳的过程示意图（如图），回答下列问题（1）在助跑阶段，李玲受到地面对她的静摩擦力而前进，这个力的方向与她前进的方向 （选填“相同”或“相反”）；助跑的目的是为了在起跳前获得较大的（2）撑杆起跳时，由于，李玲继续前冲，从开始起跳到碳纤维轻质撑杆（不考虑其质量）达到最大弹性形变的过程中，发生了怎样的能量转化？能转化为能。（3）（2分）李玲超过横杆后，在1s时间内落地，若李玲的质量是50kg，求她下落过程中重力做功的功率（g=10N/kg）