《申论的应试之术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申论的应试之术.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 申论的应试之术 特征码 aDTvKpoYhRIdrrlgHWrt * 申论的应试之术 申论考试要想取得成功的最大秘诀就是：吃透材料，用材料 说话！我们一定要重视材料，材料是“根” ，根基不牢，地洞闪 耀，基础坚实，稳如泰山。 一方面，从阅读材料的分量来说，我们可以发现材料的分量 越来越重，难度也越来越高，材料的篇幅也越来越长，另一方 面，阅读材料从形式来说更多采用杂乱无序的质料汇编式。 所以阅读之前一定要有“问题意识” 。 第一节：阅读概括的基本套路 一：对段落标号，勾画关键词或关键句 1.首尾句原则； 第 2 页 2.关联词原则：因为。 。 。所以，虽然。 。 。但是，不但。 。
2、 。而且， 然而，同时，于是，其实，还。等等关联词。尤其要注意这些 关联词前后的重要关键信息。 3.常见词原则：这些词主要有：根源，危害，教育，体制，领 导，法律法规，监督，落实，经验教训，等等。在总结一类事 务或者现象时，也会经常有：经调查，资料显示，反映，看出， 告诉，据某某讲，据报道，初步推断，分析，强调，指出，认 为，等等。 所以我们要对这些词保持足够 敏感性。我们既要有政治的敏 感性，有要有材料的敏锐性。而且这类词前后紧跟的信息可以 直接在申论写作中使用。 第二步： 总结段落大意 这个工作不需要浪费太多时间，没必要对每个段落进行仔细推 敲，只需要在理解材料的前提下对其进行整体把握，比
3、如简单 的标注几个关键词即可:可标注“原因，措施，现象， ”等等。 一般来讲，在总结段落大意时应该遵循以下原则： 第 3 页 （1）整体性原则。仔细阅读给定材料并对其进行整体把握，找 出给定材料的隐含信息，紧扣材料的中心意思进行分析。 （2）关联性原则。就是要抓准分析给定材料的主要内容与其隔 断材料之间的关联性，明确给定材料在整个申论材料中的地位 和作用，还要练习之间下一步可能写作的角度。 另外，下列两类材料可能经常出现，在总结下列材料是要注意： 1.典型现象，事例。这类材料无首尾句原则，也没关联词，常 见词，全段材料就是叙述事实或者现象，但是这类材料能单独 列出成段，说明其实一个具有代表性，
4、典型性的材料，因此丁 要注意，要提炼材料反映的问题。 2.图表和数据。总体与前者差不多，所以定要认真对待，提炼 材料中反映的问题。 第三步：分门别类 这一步很重要，千万不要小觑。根据材料的具体内容，对材料 第 4 页 进行逻辑上的整理和划分。申论考试给定的材料，无论多么复 杂，凌乱，总是围绕摸一个社会问题，现象或者事件的，所以 他们之间必然存在一定的逻辑关系。所以面对零散的材料，我 们首先要做的就是要将材料进行分清，将同类归到并到一起， 任何通过对照，比较，去发现其间的逻辑关系，从而为下一步 工作打下基础。 1.横向原则：常见的横向关系，一般有， （并列，对立）两种。 并列关系可以概括为：政治
5、原因，经济原因，社会原因，文化 原因；甲乙丙丁各种现象和观点，等几类。如 06 年国考申论卷 子，关于突发事件的材料就可以按照横向的并列关系原则划分 为自然根源的突发公共事件和社会根源的突发公共事件。 对立关系可以概括为：积极方面和消极方面；正面和负面；成 绩和问题等几类。如 02 年国考申论卷子网络影响的材料就可以 按照对立关系原则，将网络带来的影响划分为积极的影响和消 极的影响两类。 2.纵向原则：常见的纵向关系，一般按照提出的问题，分析问 题，解决问题即特定事实的现状，根源，对策的结构来组织材 料。如 04 年国考申论卷子，关于交通拥堵问题的材料就是按照 第 5 页 纵向关系进行划分。表
6、现在交通拥堵的表现，根源和应对策略。 3.多层次原则：就是突破单纯的横向，纵向关系来划分，而不 是材料的复杂性出发多层次，多角度分析。如 04 年国考申论卷 子，第一层次，汽车的工业的相关内容和交通拥堵内容划分； 第二层次汽车工业现状与趋势的划分；第三层次是汽车工业现 状问题与成绩的划分，交通问题的现状，原因和对策的划分。 第四步 概括主要内容 总结概括申论材料就是考察阅读能力，分析归纳内容的综合体 现。主要内容要注意以下两方面： 一.概括角度要准确：指采取哪种口吻和身份。如 06 年国考申 论卷子“假设你是一位新录用的公务员，请用。 。 。 ” 二.概括的主旨要突出：在概括时要处处从表现中心
7、主旨的角度 来考虑如何选材，如何组材，如何叙述，如何确定重点等。 材料总结概括模式，简称八股模式或者万能模式： 第 6 页 1.材料反映了。 。 。问题，反映的主要问题是。 。 。 ，说明了一个重 要现象是。 。 。 2.这个问题主要体现在。 。 。 ；这个问题主要表现在。 。 。 ；这个问 题主要有以下几个表现。 。 。 3.造成这个问题的主要原因是。 。 。 ；主要是以下几个问题导致的 这些现象的发生。 。 。 ；造成这个问题的原因是多方面的：。 。 。 ； 何以如此？。 。 。 ；原因何在？。 。 。 ； 4.（党和政府，各级政府，相关部门）-（应该采取相应措施 及时克服这些问题；对这些
8、问题防治应该是多方面的；必须采 取有效措施防止类似问题再度发生） 第二节 分析问题的基本套路 一.分析特定事实产生的原因 1.内外因分析：是我们在提出对策和论证对策时最常用的一种 方法。内部矛盾是事物的内因，外部矛盾是外因，内因变化时 条件，外因通过内因其作用，两者互相依存，互相转化。 第 7 页 2.利益分析，即主体分析：适用于社会利益矛盾的具体问题解 决，需求就产生利益，利益引发动机，动机支配行为，行为导 向利益目标。 3.多角度分析：对于宏观的社会问题，要分析其政治原因，经 济原因，文化原因和社会原因；要分析现实原因还要分析历史 原因；要分析内在，也要分析外在。对于微观的具体社会问题 要
9、分析其思想层面，制度层面和执行层面以及人的素质方面的 原因。 二.分析评论两个或者两个以上看似矛盾的观点 （一）分析模式 材料中提出的两种思路/观点/理念分辨是 A 和 B.A 的积极性表 现在./在.方面存在明显优势/,但是在则存在明显 的局限性/不足;B 的积极性表现在/在方面存在明显的 优势/,但是在则存在明显的局限性/不足.因此,我认为,我 们应当把 A 和 B 结合起来,在方面发挥 A 的优势,在.方面 发挥 B 的优势,使相辅相成,相互促进.(如 06 年浙江申论试卷, 对于公平和效率的关系问题,材料中有两种不同的倾向性的观点,请 对这两种观点加以概述并谈谈你的看法.) 第 8 页
10、 (二)分析和评论某一个特定的社会的现象分析模式: XX 事件即有合理性的一面,又有不合理的一面.其合理性表现在. .;其不合理性表现在.;因此我们应当辩证的看待问题,对 于 XX 事件,要具体问题具体分析/要因地制宜,要,不能一概 而论. (三)辨析题目内容与材料内容的异同 (四)分析对策的有效性 首先对策要有针对性,可行性,符合常识性,所以有个万能模式:A 选项提出的对策不正确,因为该对策不具有针对性/可行性/合理,合 情,合法性,具体来说. 关于提出对策的内容将在下一步进行详细论述. 第三节 提出对策的基本思路 第一步.诊断问题所在，确定决策目标； 第二步.收集尽可能完备的资料和信息,为
11、制定决策提供充分的 第 9 页 信息保障; 第三步.一句尽可能完备与可靠的信息,对发展的趋势变化作出 准确的预测; 第四步.拟定各种可行的备选方案; 第五步.对各种备选方案进行可行性与不可行性评价; 第六步.从各种备选方案中选出最优的方案. 提出对策的“万能八条“ 1.领导重视,提高认识;(实行一把手负责制;建立和完善引咎辞 职制度;建立健全领导问责制度;把纳入议事日程;加强对问 题的调查研究,从根源上理清问题的来龙去脉;增强的 意识;倡导的理念;各级领导干部要高度重视,树立正确的政 绩观,密切关注问题. 2.加强宣传,营造氛围;(电视,报纸,网络等媒体要通过各种形式 宣传.,提高广大人民群众
12、对的认识;舆论关注;实行典 型示范;社会示范;在全社会营造关于.良好的文化氛围.) 第 10 页 3.教育培训,提高素质(通过教育培训,提高广大领导干部/ 广大工作人员/广大人民群众的素质;) 4.健全政策法规,完善制度(建立健全各项制度/法律,做到有法 可依;激励制度;利益相关制度,分工制度,规章制度,惩罚制度, 决策制度:包括社情民意反映制度,社会公示制度,社会听证制度,专 家咨询制度,决策的论证和责任制) 5.组织协调,形成机制(形成了解民情,充分反映民意,广泛集中 民智,切实珍惜民力的科学决策机制;预防应急机制(编制应急预 案,增加人力,物力,财力储备)和保障机制;组织机制,协调机制:
13、 包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等;建立完善各种监督 机制,形成信息的反馈机制) 6.增加投入,依靠技术(在方面,大力增加财政投入;增加对. 的财政和贷款支持;依靠技术,解决.问题) 7.加强监管,全面落实(加强社会监督/群众监督,设立举报热线/ 举报信箱;媒体监督/舆论监督;建立完善的系统严格的评价,考 核的指标体系;加大整顿力度,违法必究,执法闭眼:严厉查处和 惩处责任人;发现问题及时纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝 第 11 页 不姑息;有权必有责,用权受监督违法要追究;十六大指出:“要加 强对权力的制约和监督,建立结构合理,配置科学,程序严密,制 约有效的权力运行机制,从决策等环节加强对权力的监督,保证 把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益“) 8.总结反思,借鉴经验(总结.的经验教训;借鉴国内外的各 种先进经验) *