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1、第 1 页 教师教育工作会议专题培训材料 特征码 ZKyUrckYkYwbhLknTgUE 教师教育工作会议专题培训材料 一、对主管领导和辅导员的工作要求 （一）主管领导的要求： 1、熟悉县局有关培训文件内容和要求 2、设计各类教师作业训练检查结果统计表格 3、修改计划行事历并上报（10 月 20 日通过网络上报） 4、成立业务指导小组，由辅导员主领，每人分管一项，组织检 查教师训练作业：（大校 6 人，小校 3 人） 知识结构图 课后习题与错题积累 知识类型划分与教学目标 教学任务分析 课堂教学技能 八部电影观看 行政组：检查数量：做够 第 2 页 业务组：检查质量：做正确 双周查一次、一月
2、一小结（结果通报、简单总结） ，检查日期注 清楚，学校要盖章，有文字材料记录。 5、每学期组织两次作业展评活动（可以单项展评，前半学期和 后半学期各一次） ，全年四次。通过互相交流形成共识（好作业 的样本） ，评选优秀作业，通过展评促进以后的作业更加规范。 6、每学期中组织一次训练技能竞赛活动，全年两次。竞赛活动 要有结果记录、通报、总结改进。 （二）业务指导小组辅导教师要求 一、小组成员训练作业示范，保证教师作业做正确； 二、要对教师的作业进行定期检查、指导 三、组长负责知识结构图应用 四、作业不能确定是否正确，与进校 xx 联系或者拍成照片发到 网上（QQ:cc22 邮箱） （三） 工作态
3、度： 建议看余世维成功经理人 、 领导商数讲座（网上有视频） 二、上学期检查存在的问题及解决办法 （一） 、培训管理工作问题 1、安排工作不到位，许多教师不明确要求（统一作业要求、学 科进度要求，统一打印公布、下发给教师） 2、检查不到位，突击应付，教师也应付（行事历、双周检查， 第 3 页 月总结） 3、没有检查和活动记录资料，空口无凭。 4、作业检查记录有误，只记录页数，几次检查记录混在一起， 弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求记录作业数量， 而不是页数） 5、安排活动，没有计划、总结（要求必须有） 6、校本培训没有专用档案（要求专用档案） （二） 、作业存在问题 总问题：数量不足
4、、质量有偏差、雷同率高、用以前的作业充 数、让学生做作业。 1、画知识结构图： 问题：数量不足，形式单一 措施： 单元知识结构图（单元课题知识专用练习本、三六九年级） 课题知识结构图（单节课题知识专用练习本、任教年级） 知识结构图形式参照知识结构图书中提供的范例。 2、做课后习题 问题：数量不足，以旧充新、没有按教学进度 措施：三六九年级、课后习题专用练习本。 中小学教师 45（含 45）岁以上统一不做课后习题，代之以分 析今年毕业班考试题，小学教师分析六年级毕业试题，初中教 师分析中考试题。注意分析试题，而不是分析试卷，试题怎样 第 4 页 分析， 实施意见中。 英语教师不做，小学画英语简笔
5、画、初中课堂教学用语、音 标（培训光盘已经上学期下发） 理化生除做课后习题外，还有做 5 道实验，科学教师制作教 材中的实验，实验统一要求填实验记录表。 3、学生错题积累 问题：问题较少，主要是分析部分中的错题类型不会归类；纠 正方法与处理分不清。 措施： 纠正方法：阅读教材、复习概念、看例题等； 处理：作业纠正、单元考试再考等。 错题积累仅限于任教年级。 4、看八部电影 学段教材训练包括三项训练，是按照知识、技能、态度设置训 练课程，观看电影主要接受教育理念、改变工作态度。 国培计划中也有电影，说明我们选择的正确性。 问题： 学校电脑设备不足，教师无法看； 大部分学校只看了四部； 许多学校没
6、有将电影提供全； 观后感网络抄袭，且雷同率高； 没有按进度观看（每学期四部） 、考前突击。 第 5 页 措施： 提供全电影，网络搜集或进校拷贝； 八部电影中四部电影，要求集体组织观看（每学期两部） ，观 后讨论（要有讨论记录） 。 当场写千字观后感（或者将教师集中在某一个时间写） 。 5、课堂教学技能 问题：多数学校教师作业理解偏差，写成教案或课堂教学过程。 措施：任教年级、提供范例；作业展评。 6、知识类型分析 问题：练习专用本（单篇/单节课题知识）中的课题知识清单、 教学目标、教学任务分析，多数学校做错。错误主要集中在知 识类型划分和教学任务分析 措施：作业展评、网上看范例 7、知识结构图
7、应用 三、明确各类教师作业要求 （一）不同教师作业任务 共同作业四项：（画知识结构图、做课后习题、学生错题积累、 看八部电影） 第一类：语文数学教师：四项+课标结构图+教学应用 第二类：科学理化生英语教师 小学科学：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+教 第 6 页 材实验+教学技能+知识类型分析 小学英语：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+简 笔画+教学技能+知识类型分析 初中英语：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+课 堂教学用语+教学技能+知识类型分析 初中理化生：四项+5 个实验+教学技能+知识类型分析 第三类：思品史地体音美信技：学校只检查四项，其他作业随
8、进校集中培训进程布置 （二）作业检查按照上述内容，分别设计统计表格，分类管理。 四、近期工作任务 1、培训基地建设：各校根据自己的实际选择一项训练技能，作 为全县该技能的实践基地，全县该项训练就实践基地的为标准。 今天不能确定项目，回校协商好后再决定，10 月 20 日前网报。 2、上报计划行事历：根据今天会议精神，修改学校计划，计划 后面附上行事历，10 月 20 日通过网络上报，网报邮箱xx 师 训上面有。 3、下列学校写经验介绍材料（根据上次汇报） 交道中心校：专题辅导工作和作业展评 实验学校：教师自主学习（内容、形式、效果） 城关一小：教师成长专业档案建设 第 7 页 城关二小：课程标准知识普及 业善中心校：教师知识结构优化 王庄镇中：二次培训汇报 业善中学：观看电影专题讨论 交道中学：观看电影组织 庄头中学：错题积累训练组织 xx 中学：围绕构建课堂教学模式进行校本培训 阳光学校：根据学生实际开展校本培训 18 日前发送到邮箱，审查没有问题，将刊登在xx 师训 。 4、知识结构图应用实践：每校分别确定一名语文教师和数学教 师，作为应用知识结构图指导课堂教学实践的先行者，为县、 市两级公开课做准备。10 月 20 日前网报确定的名单。 5、学段训练成果征评，各校给教师提前宣传到位。现在开始， 明年 5 月底结束。