教育教学评估检查汇报材料.docx

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1、第 1 页 教育教学评估检查汇报材料 特征码 shSVaQASqXTAUxNWJDjK 沈阳市第一七五中学教育教学评估检查 汇 报 材 料 一、教育思想 （一）办学思想 几年来，我校按照科学发展观的要求和教育教学发展的规律， 不断提升学校的办学思想，结合学校实际确定了如下办学理念： 以人为本的教育理念，开放创新的办学模式；激发潜能的教育 策略，高效精细的学校管理；突出内涵发展的办学特色， “五育” 并举的教育教学质量。 （二）办学目标 第 2 页 “以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质 量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位 一体的品牌学校。 ” （三）学生培养

2、目标 “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来 人” 。 有了先进的办学理念和明确的目标就有了奋斗的方向，实现目 标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子 成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有 新举措，教研要有新方法。的工作要求。 二、工作目标 学生的入学率为 100%，辍学率控制在 0.1%以下，完成率达到 98%以上。 三、工作措施 第 3 页 学校常规管理的规范化制度建设，是学校管理现代化的一项重 要工作，是协调关系，减少内耗形成整体力量的有力措施，是 建立正常的教育教学秩序的有力保证，是科学合理的需要，是 管理科学化的重要标志。加强学校常规

3、管理，是调动教职工和 学生的积极性、创造性，推进素质教育，深化教育改革，形成 良好校风、教风和学风，提高教育质量，丰富办学内涵，提升 办学品位的有效手段。 1、不断完善学校的各项规章制度，形成科学化、制度化、规范 化的管理机制。 2、贯彻“以人为本”的教育思想，确定以学校成员的不断发展 和完善为最终目标，以提高人的素质为中心不断建章立制，建 立了以校长负责制为核心，分部管理，逐级负责，以块为主， 条块结合的行政管理网络、德育管理网络、教学管理网络、后 勤管理网络，逐步完善了管理的三个机制。即以导向为主的目 标机制，竞争激励并存的动力机制，以逆向控制为主的制约机 制。 3、确立明确的目标，引导师

4、生自我控制，自我超载。把做好工 作，完成各项任务和尊重人、关心人，提高完善人的素质统一 起来，在充分考虑学校、教师、学生发展需要的基础上制订学 第 4 页 校的近期、远期发展规划，让他们充分认同这一目标，并主动 把它作为共同奋斗的行为纲领，去努力工作，达成目标。 4、充分发挥有效的激励作用，对教师采取多种有效的激励方式 对其进行激励，以达到最好的激励效果。在管理中，我们灵活 运用各种激励因素和模式，为广大教师提供了努力工作的动力 源泉，使他们能为学校的发展献计献策，能自觉地从学校利益 出发考虑问题，更好地发挥自己的才能，与管理者一起兢兢业 业，勤勤恳恳，为发展目标的实践或任务的完成做出自己的贡

5、 献。 四、教师队伍建设 1、全校教师基本情况 专任教师 81 人，其中本科 78 人，专科 3 人，本科学历占专任 教师总数 97%。 2、教师培训 对教师进行师德教育，制定学校师德建设考评方案，签责任状， 建立教师个人师德考核档案，进行跟踪考核，开展文明办公室、 第 5 页 文明教师评比，把师德教育同职称评定、工资晋级、评优等工 作挂钩，并实行一票否决。 学校严格按区“十五”继续教育方案要求组织教师参加各级培 训并为教师建档，每人一档。 学校制定统一的教师活动计划，要求各教研组统一备课，根据 “新课标”编写教案，教研活动时间对“新课标”进行探讨研 究学习。 业务学习：分骨干教师、新教师、全

6、体教师三个方面培训，主 要用“新课改”进行培训考核，对骨干教师进行新课程新理念 方面培训，对青年教师进行新课程、新理念培训，对全体教师 进行全面培训，提高对“新课标”的认识，并分别进行考核。 学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出 去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课， 积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范 作用。 学校注重对青年教师的培养，如：青年教师基本功竞赛、新秀 课、创新课、探索课，新老结对子拜师活动。青年教师在教教 第 6 页 学中已成为中坚力量。 3、加强对教师信息技术的培训 随着教学信息化的发展，提高教师信息技术水平已经迫在眉睫

7、， 几年来，我校不断加强了教师信息技术的培训力度，成立了由 常海担任主任，薛东、王毅、李纯洁、杨宇、吴丽丽等级为信 息技术骨干组成的信息技术教研部，以提高教师操作计算机的 能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的。要求 岁以下教师均能掌握计算机的基本操作，并使用多媒体设备进 行教学。 五、课程改革 、按照课程改革的要求开全学科、开足课时。 、坚持理论联系实际，上好综合实践活动课。 初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上， 理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结 合实际观看录象片，购买各种教学光盘，组织学习观看，如： 劳技课观看“装潢与布置” 、 “家用电器使用

8、和保养” 、 “中国植 第 7 页 物王国” ，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片英雄儿女 、 校园军魂 、 百年叱咤 （丛网上下载）对学生进行爱国主 义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化 知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动 手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课 程的开设提供了依据。 、研究性学习 结合学科教学实际，开展研究性学习，学校在学期末开展一次 研究性学习评奖活动，对于研究性学习成果显著的学生给与表 扬。 、校本课程的开发 我们学校的校本课程主要以艺体为载体，先后开发了体育方面 的“篮球和健美操” ，美术方面的“雕塑与装潢”音乐

9、方面有 “通俗音乐”每学期开课课时。 六、教学工作 （一）认真抓好教学常规工作。 第 8 页 1、制订切实可行的计划。 开学前，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据 校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级 组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、 有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化， 提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科 研活动的有序进行。 2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。 备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人） 。四统一（统 一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度） 。 3

10、、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内精心确 定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量 进行批改。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教 学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。 5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强 第 9 页 学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、 教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度， 做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到 教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动 学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学 到更多知识，

11、增长能力。 （二）积极开展校本培训 1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德 学校积极组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论 修养，又净化了老师的心灵。 2、开展“教师读书” 、 “教育开放月” “教学基本功大赛” “党员 示范课”等系列活动。每次活动都有计划，有总结。 3、开展集体备课。以“问题设计行动反思为主要 模式，在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题， 促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法， 进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识 与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提 第 10 页 高、做中完善。 4、开展听课评课

12、系列活动 我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还 外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、 更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师 之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共 同提高，形成科研型的教师群体。 七、教学质量 教学质量是学校的生命线。是学校生存的关键所在。 、强化教学过程的全程管理 一是细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要 质量，把教学过程的每个环节落到实处。二是强化监督检查， 要把常规管理工作作为考评教师的主要指标。加强质量监控， 进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行整改，以促我校 教育质量的整体提高。

13、 第 11 页 、为了取得质量检测真实的、可信的效果，并为进行质量分 析提供客观、全面、原始的理论数据，无论是平时还是期中、 期末的质量检测，都能严肃、认真的操作，做到公平、公正。 做到学校、学生、家长三满意。 、几年来，我校初一、初二期末教学质量监测成绩一直居于 全区上游，初三完成率和升学率都取得了较好的成绩。 八、办学特色 我校办学特色主要体现在以下四个方面： 、人性化与制度化的管理模式；、坚持德育创新，、科 研促发展；、艺体创品牌 人性化管理的核心以人为本，调动人的最大潜力，充分了解 人性，一切从人发展和需求出发，学校大事广泛征求教职工的 意见，集思广益，达成共识，在此基础之上形成制度，

14、这样群 众就会自觉地遵守各项规章制度。在学习和实践科学发展观活 动中，学校下发了教育教学征求意见表，全校教职工提出了很 多合理化的意见和建议，学校领导班子进行了认真的梳理，在 工作中逐渐修正。 第 12 页 我们学校的德育创新主要体现在以下方面：党员先锋岗、养 成教育系列活动，感恩教育系列活动等都是德育创新的具体事 例。 我们学校年，教育科研立项，国家级 项，省级项，市级项，区级项，参加人数达 。特别是教师个人立项，逐年增加，比如：李雪老师的 培养学生古文阅读能力的研究取得了良好的试验效果。学 生古文阅读能力有了明显的提高。 多年来，我校一直将美术、音乐、体育作为学校特色教育的 品牌。以开展群众性的艺体活动为依托，丰富学校艺体内容， 把校本教材的内容，融入到大课间、艺术节、运动会等各项文 艺和体育活动中去。创建美好和谐的校园文化。 几年来的“德艺双馨”汇演，每年的校园体育文化艺术节，不 仅提升校园文化的品位，同时也吸引了社会与家长的关注。现 在我们学校的大课间和间操在全区也是最有特色的。 我校几年来曾多次派代表队代表去参加市里各项比赛，委屈和 学校争了光。 第 13 页 以上是我代表学校向教育局教育教学评估检查检查组作的汇报， 如有不妥之处，请指正。