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1、认识齿轮传动 学情分析 教材分析 教法、学法设计设计 教学过过程设计设计 说课环节说课环节 教学反思 一、学情分析 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 15春机电3班 求知特点： 有较强的合作 精神、具有较 强求知欲 知识特点： 链传动 带传动 52名男生 劣势势不足： 理论学习热情 不高、基础薄 弱 二、教材分析 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 第七章 机械传动 第一节 带传动 第二节 链传动 第三节 齿轮传动 第四节 蜗杆传动 第五节 齿轮系与减速器 齿轮的结构与特点 机械基础 栾学钢、赵玉奇、陈少斌主编 高等教育出版社 二、教材分析 学情分析
2、教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 教 学 目 标 情感目标：激发学生的学习兴趣, 培 养学生独立思考、自我分析问题的习惯 能力目标：培养学生的观察能力和分 析能力，让学生学会判别不同类型的齿轮 知识目标：熟悉齿轮的结构并了解 齿轮传动的类型 二、教材分析 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 重点 难点 了解齿轮传动 的类型 掌握齿轮及齿轮 传动的用途 三、教法、学法设计 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 鼓励学生合作 探究学习 教 法 设 计 通过实过实 践练习练习 ，深化对对知识识 的理解进进而巩固 学生的知识识基 础础 多媒体& 教学模
3、型 做中学 学中做 在学生对对知识识产产生 兴兴趣的最佳状态态， 适时时引入问题问题 ，引 导导学生思考、探究 。 利用多媒体课课件 及教学模型，引 导导学生进进行观观察 ，培养学生的观观 察力 问题教学法 观察法 实践巩固法 任务驱动法 设设置合理可行 的任务务，以任 务驱动务驱动 教学 。 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 三、教法、学法设计 学 法 设 计 合作交流法 分析归纳法 观察法 自主探究法 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 教学过程 5 6 1 2 3 4 播放动画，设疑导入 定义讲义讲 授 观看视频观看视频 探索研究探
4、索研究 师师生互动动，归纳总结归纳总结 观察模型观察模型 探索研究探索研究 师师生互动动，归纳总结归纳总结 小试试身手 课堂小结课堂小结 40分钟钟 5分钟钟 5分钟钟 7分钟钟10分钟钟 8分钟钟 5分钟钟 学中做,做中学 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 1、播放动画，设疑导入 ？ 日常生活中哪些地 方齿轮传动？ 5分钟 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 2、定义讲义讲 授 （1）什么是齿轮传动？ （2）齿轮传动的组成？ 5分钟 3 3、观看视频、观看视频 探索研究探索研究 1、视频视频 中的齿轮传动应齿轮传动应 用在
5、哪些地方？ 2、除此之外，齿轮传动还应齿轮传动还应 用于哪些地方？每个小组请组请 想三个例子 。 3、归纳齿轮传动归纳齿轮传动 的特点 观观观观看看视频视频视频视频 ，完成以下，完成以下问题问题问题问题 ： 7分钟 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 4 4、观察模型、观察模型 探索研究探索研究 观察教学模型，指 出三种模型之间的 异同点 1、学生列举齿轮传动举齿轮传动 的应应用 2、师师生归纳归纳 齿轮齿轮 的传动传动 特点 师生互动、得出结论师生互动、得出结论 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 引出-齿轮齿轮 传动传动
6、常用类类型的 分类类。（重点） 师生互动、得出结论师生互动、得出结论 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 5、小试试身手 学以致用 根据图片，判断下 列齿轮分别属于那 种类型？ 学练结合，学练结合， 巩固基础巩固基础 8分钟 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 6 6、课堂小结、课堂小结 回顾顾知识识，提问问互动动： 1、什么是齿轮传动 ？ 2、齿轮传动 的特点 3、齿轮及齿轮传动 的类型 4、齿轮及齿轮传动 的用途 5分钟 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 课内作业： 根据所学知识识，试试
7、述齿轮齿轮 及 齿轮传动齿轮传动 的类类型 课外活动： “玩转转”齿轮传动齿轮传动 根据齿轮传动齿轮传动 的特点，尝试尝试 设计设计 一款齿轮传动齿轮传动 玩具 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 四、教学过程 （1）传动功率大、效率高 （2）齿数为整数，传动比准确 （3）使用寿命长 （4）工作安全可靠 2、齿轮传动齿轮传动 的特点 1、齿轮的组成 3、齿轮传动齿轮传动 常用类类型 板书设计： 学情分析 教材分析 教法、学法设计 教学过程 教学反思 五、教学反思 教学反思 1、充分利用现现有教学资资源，如教学模型、 多媒体课课件等； 2、以学生为为中心，学练结练结 合，重视视基础础 时间时间 方面控制得不够够好，练习时间练习时间 花费费 多，总结时间总结时间 不足 教师在上课前要做好充分准备，掌控好 课程进度和上课时间，做到收放自如。 优优点： 缺点： 改进进： THE ENDTHE END