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1、第 1 页 班主任工作经验 特征码 YWQsmORGUCZgbyVbSFHR 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按 照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工 作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了 如下己方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先 要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱 祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念， 培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的 集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育 的方法和原则，动之
2、以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进行量化考核 第 2 页 按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干 部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年 终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生 思想品德素质。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任 首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生 担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动 其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1） 、选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会 使班干部失去群众基础，给日后的工
3、作带来不必要的困难，是 不可取的！但是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“自决“， 一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“，以便在以后的班级 管理中得到“照顾“，同样有不足。比较好的办法应该是先民主 后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学 生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 20 位 同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前 12 位的同学 第 3 页 始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的 干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型 以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民 主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产
4、生的班委会，得 到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们 努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又 要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时 候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮 助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己 放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订 计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教 会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的
5、不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带 动其他同学，促进整个班级的管理工作。 （2） 、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我 第 4 页 组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒； 劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影 响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能 在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之 间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风 气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的
6、， 端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学 习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习 成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要 引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培 养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加 社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定 第 5 页 成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定 总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。 2 现代教育理论告诉我们，要组织一
7、个成功的班级，班主任首先 要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务 的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应 的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动 其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使 初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特 别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和 体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定 对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我 认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后 的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单
8、纯的所谓的“ 民主“，让学生完全“自决“，一些学生往往会倾向选举自己的“ 第 6 页 好朋友“，以便在以后的班级管理中得到“照顾“，同样有不足。 比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举， 再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时 间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列， 前 12 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见， 而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、 性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬， 我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈 论有关选拔班干部的事，话语中暗示
9、我-他能当班长，从以往 的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强， 学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长； 罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问 题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发 表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让 她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌 善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会 很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突 出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个 副班长的衔头。 第 7 页 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任
10、的优化组合 而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战 斗力。 二、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们 努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又 要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时 候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对 自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同 学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我 3 为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清情
11、况 基本情况：我班为刚组建的物理班，共有 70 人，其中男生 第 8 页 59 人，女生 11 人，54 人为共青团员，2 名体育生。全部智力 正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好。有 5 人曾有 过或被怀疑谈过恋爱，1 人有较严重的心理问题，有近 10 人无 心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，还有个 别患有吸烟的恶习，有过偷窃的行为（被怀疑偷过同学的钱） ， 有两个曾有过严重顶撞领导、老师的行为，还有一些治理生活 的能力较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为 严重，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理建设。 刚组建这个班时，首先物色班委和
12、团支委人选，指定人选 组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例） ，对班干部工作进 行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但 在 物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不 突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也 让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择 得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学 期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干 部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-班 干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初 步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评 第 9 页 为
13、文明班。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特 别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥 优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好 层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生 （成绩思想都好的） 、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还 需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记 录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。 四、中段考的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高， 考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦 虑过高，发挥不好。 2、学习
14、兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回 答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜 第 10 页 欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有骄傲的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，主要采取如下一些对策 1、改善学习行为 A、科学调整各科学习时间 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知 识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己 过得既轻松又充实。 D、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，
15、有一种迫 自己成功的意识。 第 11 页 2、发挥自我暗示的积极作用 3、讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 （最低要求必须以及格为 底线） 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行，方法是这样的：离校最 近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大 的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和 X 科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中， 科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家 长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家 长会，比以前只是老师在上面说
16、，家长在下面听老模式效果好 多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间 了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家 长的好评，收到良好的反应。 第 12 页 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差的过程 中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风 还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还 没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好 转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对 立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班 上情绪就不够好，效果可想而知要使这个班得到根本的好 转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与 学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生 施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，及时处理违纪的学 生。