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1、山海经是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。,学习目标： 1、能按照文言文的节奏朗读课 文，注意词句间的停顿。背诵课文。（重点） （背诵指导：熟读课文，梳理脉络，理解记忆。） 2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志（精卫精神）。（难点） （突破方法：自主朗读了解课文内容感悟体会） 3、能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。,上节课，我们知道了精卫是炎
2、帝女儿因为在东海游玩而不幸溺水身亡后的化身。现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神。,自己小声读课文，边读边想：,1.课文主要讲了一件什么事?,炎帝的女儿女娃在东海游玩不慎溺水死亡，化为精卫鸟，经常衔树枝和石子填塞东海。,课文按照事情发展顺序来写的。,2.作者按怎样的顺序写的？,小组学习下面句子，在合适地方画上“/”。,按照下面划分的节奏，试着读一读课文。,精卫填海 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。,朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉坚定。,sho,d,n,yu,
3、fn,yn,xin,精卫填海 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。,朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉坚定。,思考： 精卫是谁？ 女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。,原文：炎帝之少女，名曰女娃。,句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。,叫,小女儿,精卫是炎帝的小女儿。,炎帝,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病;他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。,朗读
4、原文,了解字义,明确句意,归纳学法,思考： 精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？,从文中找出相关句子，说一说这句话的意思，并找到答案。,原 文： 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，,句意：女娃在东海游玩，溺水后再也没有回来， 因此化作精卫鸟。,返回,溺水,因此,1.炎帝之少女,2.故为精卫,少女 古义：小女儿。 今义：年轻女孩。,故 古义：因此。 今义：旧。,区别古今异义,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。,精卫以前叫女娃，在东海游玩溺水后化为精卫鸟。,译法：运用了照搬法、交换法和置换法。 根据意思调整词语顺序理解文言文。,解释文言文句意的方法,原文： 女娃 游 于 东海。,注释：（女娃） （游玩
5、） （在） （东海）,译句：女娃在东海游玩。,填塞,原 文： 常衔西山之木石，以堙于东海。,意 思： 它经常叼着西山上的树枝和 石子，来填塞东海。,叼着,文中哪个词表现了精卫的精神？,故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,本文描写了（ ）的小女儿因为游玩时（ ），化为精卫鸟衔来（ ）填海，表现了精卫 （ ）的精神。,炎帝,溺水而亡,树枝和石子,坚持不懈、不畏艰难,“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？,铁杵ch成针 金石为开 愚公移山 水滴石穿 百折不挠 坚持不懈 持之以恒,精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之
6、木石，以堙于东海。,朗读指导：用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉坚定。,精卫填海,结果常衔西山之木石，以堙于东海,起因女娃游于东海,经过溺而不返，故为精卫,精卫填海：后指深仇大恨，立志必报。也比喻不畏艰难，努力奋斗。本课指炎帝女儿在东海淹死，化为精卫鸟衔来木石，决心填平东海。,炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。女娃恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化成了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫常常飞到西山去街小石子或小树枝投进东海，想要把大海填平。,用自己的话讲一讲这个故事,一、给加色的字选择正确的读音，打“”。,炎帝（d t）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（l n）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yn yn）于东海。,二、解释下面句子中加点的字。,1.名曰女娃 （ ） 2.溺而不返 （ ） 3.故为精卫 （ ） 4.以堙于东海 （ ）,叫做,溺水，淹没,因此,填塞,熟读并背诵课文，用自己的编成一个小故事。 搜集山海经中的其他故事，分享给同学们，说说你从中明白了什么道理。,谢谢观看！,