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5、多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。,熟字记生字法,看偏旁识记法,巧识汉字,对比识记,编故事识记,编儿歌识记,编字谜识记,在生活环境中识记,联系生活实际识记,形声字识记,归类识记,字理识记,反义词识记,图片演示法,联想法,随文识记法,做动作识记,看,掰,滑,做动作识记,熟字记生字法,看偏旁识记法,巧识汉字,对比识记,编故事识记,编儿歌识记,编字谜识记,在生活环境中识记,联系生活实际识记,形声字识记,归类识记,字理识记,反义词识记,图片演示法,联想法,随文识记法,做动作识记,归类识字提效率 一种方法认多字,巩固识字玩游戏 兴趣盎然乐趣浓,游戏巩固,巩固识字,生字卡片,游戏巩固,多认读,组
6、新词,找朋友,猜生字,换语境,课内阅读,游戏巩固,多认读,组新词,找朋友,猜生字,换语境,课内阅读,秋季，果子熟了。小伙伴们来到果园，脸上挂着甜甜的笑，因为他们品尝到了香甜的水果。如果天天能来这里，该有多好啊！,换语境巩固识字,我拾起一块（ ）的石头扔出去，不小心把老奶奶家的（ ）给（ ）了。我决定（ ）为老奶奶修补（ ），并向她（ ）。老奶奶原谅了我，并在便条上写着：（ ） 。,光 滑 打 碎 玻 璃 道 歉 攒 钱 我为你骄傲,玩字卡,打扑克牌,写字之前先观察 四看方法用处大,识字写字是12年级的教学重点，重点不重，后患无穷。写字与识字同样重要，每堂课都要动笔写写字，做到认写不分家。写字的
7、指导过程我以读帖观察教师范写描红临帖交流讲评这四步进行。,四看： 一看结构 二看宽窄 三看头脚 四看占线笔画 播放课例四个太阳,归类写字,生字归类指导,找出汉字规律,掌握写字方法,写字十二法：,首笔定位、借笔定位 字无双捺、主笔突出 疏密匀称、向上看齐 比较两边、上紧下松 品头论足、笔画串门 上盖下出、外伸内缩,归类写字,写 字：,横平钩短要出锋,短横顿笔折向下， 起钩略顿向左钩。,无论是识字教学还是写字教学都有其规律所在。 1、按照学生认识事物的规律，由具体到抽象识字，由简单到复杂写字。 2、按照学生学习语文的规律，由字到词，在词句段篇的学习过程中识字。 3、按照汉字本身的规律，循序渐进地进行识字、写字教学。,识字做游戏 写字重方法 识写有规律 低年级识字、写字方法交流,谢谢！,