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1、第 1 页 班主任竞聘演讲稿 特征码 dMytjJEOfdJLwuxttxqE 班主任竞聘演讲稿 各位领导,各位老师: 大家上午好! 今天是我第一次站在这样一个竞聘的讲台上,我很兴奋, 同时也很感激学校能给我这样的机会,参加这次班主任竞聘演 讲。 昨天,校长说音乐、体育、美术老师暂不能当班主任,但 希望都能参加竞聘。我很感动并认真的做了演讲准备,我没有 别的想法,只是想给自己一次锻炼的机会,只是想考验一下自 己的实力,只是想争取一次磨练自己的机会。 关于这次竞聘,我没有什么豪言壮语,有的只是想给在座 的各位老师分享一下我 x 年 x 月 x 日写在我博客上的一篇简短 第 2 页 的xxxxx
2、。 昨天我们班那个让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我: “张老师,明年你跟班走吗?”当时的我并没有会意过来,就 说:“什么?” “明年你跟班走教五年级吗?”他重复说。我一 愣,转瞬说:“我们四年级一学期还没完呢,你问这个做什么? ”“因为我还想继续做你的学生!”他略带羞涩的说。当时的我 正在和他一起打扫卫生,听到他的话,我竟然有一瞬间的不知 所措!是的!是有些不知所措的!因为我一直懊恼的觉得我自 己做得不够好,因为在有些的时候也总会被领导小批评一番。 呵呵!我感动了! 其实有何止于感动呢?!一个老师, 被自己的学生认可、信任、肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊! ! 今天在办公室闲聊的时候,不禁
3、和统筹班的老师说起这个 事情。曾经教过他的一位老师问我:真不知道你是用什么方法, 让他如此“温顺”!?我有些结舌,一时也想不起自己是不是 真的有什么好的方法!那位老师接着说:“我讨厌他!特别讨 厌他!”听完他的话,我若有所思的说:“我知道了!因 为我不讨厌他,我从没有因为他太棘手而从心理上排斥他、讨 厌他、故意对他置之不顾。换言之,我尊重了他,我信任了他, 他便报我以信任、尊重和喜欢。 ” 第 3 页 不要小瞧了我们的学生们,不要以师者而把自己放在高高 在上的位置。对我们的学生,需要我们俯下身子,去做他们的 朋友,做一个聆听者。尊重每一个学 生,我想他们回馈给我们 的往往是出乎你的料。 。 。 这是我 xx 年的一篇工作随笔,同时也常常鞭策着我,他让 我知道了学生尊严的无价,他让我知道了一个优秀的教师是应 懂得如何体面地维护一个少年的自尊,而不是粗暴的摧毁他, 因为尊严是我们充满信心微笑生活的动力! 我的演讲完了,谢谢大家!