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1、第 1 页 班主任竞聘演讲稿 特征码 dMytjJEOfdJLwuxttxqE 班主任竞聘演讲稿 各位领导，各位老师： 大家上午好！ 今天是我第一次站在这样一个竞聘的讲台上，我很兴奋， 同时也很感激学校能给我这样的机会，参加这次班主任竞聘演 讲。 昨天，校长说音乐、体育、美术老师暂不能当班主任，但 希望都能参加竞聘。我很感动并认真的做了演讲准备，我没有 别的想法，只是想给自己一次锻炼的机会，只是想考验一下自 己的实力，只是想争取一次磨练自己的机会。 关于这次竞聘，我没有什么豪言壮语，有的只是想给在座 的各位老师分享一下我 x 年 x 月 x 日写在我博客上的一篇简短 第 2 页 的xxxxx
2、。 昨天我们班那个让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我： “张老师，明年你跟班走吗？”当时的我并没有会意过来，就 说：“什么？” “明年你跟班走教五年级吗？”他重复说。我一 愣，转瞬说：“我们四年级一学期还没完呢，你问这个做什么？ ”“因为我还想继续做你的学生！”他略带羞涩的说。当时的我 正在和他一起打扫卫生，听到他的话，我竟然有一瞬间的不知 所措！是的！是有些不知所措的！因为我一直懊恼的觉得我自 己做得不够好，因为在有些的时候也总会被领导小批评一番。 呵呵！我感动了！ 其实有何止于感动呢？！一个老师， 被自己的学生认可、信任、肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊！ ！ 今天在办公室闲聊的时候，不禁
3、和统筹班的老师说起这个 事情。曾经教过他的一位老师问我：真不知道你是用什么方法， 让他如此“温顺”！？我有些结舌，一时也想不起自己是不是 真的有什么好的方法！那位老师接着说：“我讨厌他！特别讨 厌他！”听完他的话，我若有所思的说：“我知道了！因 为我不讨厌他，我从没有因为他太棘手而从心理上排斥他、讨 厌他、故意对他置之不顾。换言之，我尊重了他，我信任了他， 他便报我以信任、尊重和喜欢。 ” 第 3 页 不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把自己放在高高 在上的位置。对我们的学生，需要我们俯下身子，去做他们的 朋友，做一个聆听者。尊重每一个学 生，我想他们回馈给我们 的往往是出乎你的料。 。 。 这是我 xx 年的一篇工作随笔，同时也常常鞭策着我，他让 我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个优秀的教师是应 懂得如何体面地维护一个少年的自尊，而不是粗暴的摧毁他， 因为尊严是我们充满信心微笑生活的动力！ 我的演讲完了，谢谢大家！