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1、春风化雨育新苗班主任工作技巧琐谈成都市双流县华阳西寺小学 冯建华 班主任是学校班集体的组织者、引领者，是带领孩子们健康成长的重要人物。家长对班主任也寄予厚望，希望他们的孩子能在老师的帮助下成才。作为一名班主任，任重而道远。作为一名老教师，在此，我想给新上岗的年轻班主任交流一些自己的浅显心得，希望为他们的成长有所帮助。一、用爱唤醒沉睡的心灵心理学上著名的皮格马利翁效应让我们知道爱具有神奇的力量。高尔基也曾说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”学生的成长离不开老师真诚的关爱，只有在爱的怀抱中长大的孩子才会充满自信，才会与人为善，才会真诚地关爱别人，才会有不竭的发展动力。爱是永恒的力
2、量，因此在教育教学中，我们要充分肯定和赞美孩子，让孩子们在老师深情的目光中，在老师耐心的倾听中，在几句鼓励的话语中找回沉睡的自我，发掘那个具有无限潜力的大脑，取得意想不到的成功。在工作中，不应歧视学生，哪怕调皮捣蛋、惹是生非的孩子，只要你晓之以理，动之以情，循循善诱，谆谆教导，用爱唤醒沉睡的心灵，孩子一定能走向正轨，健康成长。作为老师，首先要把孩子当成人尊重他们，尊重个体差异，这样才是以人为本，以学生为本，才是真正的教育而不是伪教育。其次把学生当成学生，因为孩子是未成年人，是发展中的人，可塑性强，容易犯错 ，所以不能戴有色眼镜，不能一棍子打死。对待孩子要永远抱有希望，充满期待。十年树木，百年树
3、人说的就是这个道理。二、用规则建设文明有序的班集体教育是爱的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。但是，爱不是教育的全部，爱不能够解决教育的一切问题。在班级管理中，老师更要依靠规则建设文明有序的班集体。1、制定班规，让孩子们有章可循开学初，和孩子们一起共同制定班规。因为制定班规的过程就是一种很好的教育，能让学生增强规则意识，认识到规则的重要性。可以制定完善一系列班规，如班级一日常规值日制度课堂学习常规等，为建设文明有序的班集体发挥重要作用，因为没有规矩不成方圆。当然，制定班规后，更重要的是落实、评价。让孩子们在班规的引领下更加自觉、文明、勤学、守纪，更加健康活泼、积极向上，班级管理一定会井然
4、有序又呈现出勃勃的生机。2、培养干部，让孩子们学会自主管理班队干部是班集体的中坚力量，在班集体建设中发挥着组织管理、服务班级、示范带头的作用。要使班主任不陷入琐碎的事务中就必须抓好“核心队伍的建设”。因此要特别重视班队干部的培养。这里介绍一位著名教师采用的 “五化”方针：干部的任用制度化，包括竞选制、轮流制、任命制、自然产生制；第二是干部培养的长期化；第三是干部职责的明确化；第四是干部考核程序化；第五是干部奖励公开化。相信长期坚持这样做，孩子们从中一定能学会自主管理，每个人都能以主人翁精神时时处处维护班集体荣誉。老师在解放学生的同时其实最终解放了自己。3、因材施教，张扬孩子的个性教学方法要“因
5、人而异，因材施教”，其实在班级管理上亦是如此，需要“因生而异，因班施策。”所以教师要首先了解每个孩子的情况，根据孩子的不同特质制定不同的教育方针，讲民主，不压制孩子的个性，让每个孩子张扬个性，显示与众不同的风采和自信。相信在老师的慧眼中会诞生无数个牛顿、爱因斯坦、华罗庚、爱迪生三、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中成长如果说师爱是班主任手中一根无形的线，那么，活动就是孩子们生命中一个个成长的梦。在知识的学习过程中，不能死记硬背，可以创设活动让学生在动手动口等实践活动中将知识内化，培养孩子的思维能力和表达能力。在思想道德教育中，可以根据学校德育处的要求以及重大节日等开展丰富多彩的主题班队活动，对学生进行爱国主义、理想主义、诚实守信、自立自强、团结合作、意志品质等方面的教育，让学生在活动中健康快乐地成长，同时增强了班级的凝聚力和孩子们的集体荣誉感。这样的教育才是春风化雨，润物无声！总之，教书育人任重道远，要把孩子培养成有责任心、有公德心、有意志力、爱国守纪的祖国需要的人才是需要每个班主任的智慧和汗水的。孩子是早晨八九点钟的太阳，是祖国未来的希望，愿我们每个教师都能用自己微薄的力量，托举起明天的太阳。最后，送给班主任几句话： 成长比分数重要经历比名次重要付出比给予重要对话比对抗重要激励比指责重要