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1、九级语文第十周双休作业（一） 故 段，完成各 。 来的便是 土。我一 便知道是 土，又不是我 上的 土了。他身材增加了一倍； 先前的紫色 ， 已 作灰黄，而且加上了很深的 ；眼睛也像他的父 一 ，周 都 得通 ， 我知道，在海 种地的人， 日吹着海 ，大抵是 的。他的 上是一 毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 身ssu（）（）着；手里提着一个 包和一支 烟管，那手也不是我所 得的 活 的手，却又粗又笨而且开裂，像是松 皮了。我 很 ，但不知道怎么 才好，只是 ：我似乎打了一个寒噤（ ）；我就知道，我 之 已 隔了 一 可悲的厚障壁了。我也 不出 。8.在 段中的括号内根据拼音写出恰当的 ，并 加点
2、字注音。（ 2 分） ssu（）（）寒噤 （）9.在 段的横 上 填入的关 是A（ 2 分）A. 然但是B.既 然那么C.即使也D.既然但是10. 段中第一段从、五个方面 土的肖像作了 致的描写。（ 3 分）11.第一段的“ 我知道”中的“ ”指代的是（2 分）12.“老 ！” 土 称呼“我”的原因是（2 分）13.第五段中的“厚障壁”一 用了修辞手法，它的含 是（3 分）14*“他站住了， 上 出 喜和凄凉的神情”一句中， 土 了“我”之后， 什么会 出“ 喜”和“凄凉”的神情？（3 分）（二） 老屋离我愈 了；故 的山水也都 离了我，但我却并不感到怎 的留恋。我只 得我四面有看不 的高 ，
3、将我隔成孤身，使我非常气 ；那西瓜地上的 圈的小英雄的影像，我本来十分清楚， 在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与 土隔 到 地步了，但我 的后 是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他 不再像第1页共2页我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他 因 要一气，都如我的辛苦 展 而生活，也不愿意他 都如 土的辛苦麻木而生活，也不原意都如 人的辛苦 恣睢而生活。他 有新的生活， 我 所未 生活 的。我想到希望，忽然害怕起来了。 土要香炉和 台的 候，我暗地里笑他，以 他 是崇拜偶像A ，什么 候都不忘却。 在我所 希望，不也是自己手制的 偶像 B 么
4、？只是他的希望切近，我的愿望茫 了。我在蒙 中，眼前展开一片海 碧 的沙地来，正如地上的路；其 ，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。15.概括 段 部分的大意。（ 2 分）16.“我只 得我四面有看不 的高 ”一句中“高 ”一 运用了修辞手法，其作用是（ 2 分）17.“那地瓜地上的 圈的又使我非常的悲哀。 ”一句中， 小英雄的“影像” “我”“本来十分清楚” ，怎么又“忽地模糊了”？“我”悲哀的原因又是什么？ 合 文内容 你的理解。（ 2 分）18.第段中 “我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？（2 分）19.第段中画 的句子使用了哪些修辞手法？（2 分）20.第段中，作者在文章的最后 尾 什么又重写 些美好的景物？（2 分）21.第段中画 句子有什么深刻含 ？ 你的理解。（2 分）22.第段中加点的“偶像”一 有什么特殊含 ？ 分 解 。（2 分）“ 偶 像 ” A ：；“偶 像 ” B ：。23.第段中“我想”后面的冒号的作用是（2 分）24.解 第段中加点的三个“辛苦”的含 。（ 3 分）“辛苦 展 ”“辛苦 麻木”“辛苦 恣睢”25. 什么 土的希望“迫近”，“我”的希望“茫 ”？（2 分）第2页共2页