九年级语文上册《第5课敬业与乐业》同步测试4.docx

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1、1给下列加粗字注音并解释。(1)心无旁 骛() _(2)痀偻丈人承 蜩()_(3)强聒不舍() _(4)知之者不如 好之者()_2“人类一面为生活而劳动, 一面也是为劳动而生活” 一句中,“为劳动而生活”是什么意思?答: _3各种职业,其工作条件差别很大,对于艰苦的职业怎样才能做到乐业?答: _4敬业与乐业文中作者说“当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分,有没有矛盾?为什么?答: _能力提高答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠

2、没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见; 纵然不见他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此, 就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡属我应该做的事,而且力量能够第 1页共 4页做得到的,我 于 件事便有了 任。凡属我自己打主意要做一件事,便是 在的自己和将来的自己立 一种契 ,便是自己 于自己加一 任。有了 任,那良心便 刻刻 督在后 。一日 尽的 任没有尽,到夜里 便是 的苦痛日子。一生 尽的 任没有尽,便死也是 着苦痛往 墓里

3、去。 种苦痛却比不得普通的灾、病、老、死,可以达 排解得开。所以我 ,人生没有苦痛便 ;若有苦痛,当然没有比 个更重了。翻 来看,什么事最快 呢?自然 任完了, 算是人生第一件 事。古 得好, “如 重 ” ;俗 亦 得是, “心 上一 石 落了地”。人到 个 候,那种 松 、愉快,真是不可以言 形容。 任越重大, 的日子越久 ,到 任完了 ,海 天空,心安理得,那快 要加几倍哩。大抵天下事,从苦中得来的 ,才算是真 。人生 知 任的苦 ,才能知道有尽 任的 。 种苦 循 ,便是 有活力的人 一种趣味。却是不尽 任,受良心 , 些苦都是自己找来的。一翻 来, 尽 任,便 快 ; 尽 任,便 快

4、 。快 之 ,操之在己。孔子所以 ,“无入而不自得”,正是 种作用。有人 :“既然 苦是从 任而生的,我若是将 任卸却, 不就永 没有苦了 ?” 却不然。 任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永 像两三 小孩, 本来没有 任,那就本来没有苦。到了 成,那 任自然 在你 上, 如何 避?不 有大小的分 了。尽得大的 任, 就得大快 ;尽得小的 任, 就得小快 。 你若是要 ,倒是自投苦海,就永 不能解除了。1 用精 的 言概括出本文的中心 点。( 10 字以内)_2 用原文填空。在作者笔下, 而不苦的原因是, 失意不苦的原因是, 老、病、死不苦的原因是。作者 真 正的痛苦源自。3 从最

5、后一段中找出与“快 之 ,操之在己”内涵相一致的一句。_4 合你的理解, 文章最后所 的“卸却” 任与“解除” 任有什么不同?(分 用 10 个字以内回答)(1)“卸却” 任指 _。(2)“解除” 任指 _。5文中多 运用 比 的方法, 找出一 ,并体会它的好 。_6 完全文后,你 “ 任”是怎 理解的?_第 2页共 4页开放探究敬业与乐业一文中,作者说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人”。你是否同意这种观点?请用一段话阐明你的理由。_参考答案【达标训练】1( 1)w马乱跑( 2) ti o 蝉(3)gu喧扰( 4) ho 喜爱2为劳作也就是为职业而生活,活着是为了更

6、好地劳动。3从事艰苦的职业,要认识到劳苦总是免不掉的,只有从劳苦中找出快乐来。人生只有从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。4不矛盾。因为两种说法侧重的角度不一样。前者是就劳动价值同等和职业神圣的角 度说的;后者是从人的才能和工作性质不同,对社会的贡献也就有所不同 的角度说的。【能力提高】1人人必须尽责任。2知足安分达观应尽的责任没有尽3尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。4( 1)未尽责任,丢开不管( 2)尽了责任,再无负担5对比论证如:“却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过来,处 处尽责任,便处处快 乐;时时尽责任,便时时快乐”。运用对比,将正面与反面相互对照,充分论证了尽责任才得快乐,人人都应尽责任的观点。6尽你所了解和体悟到的责任感来写,不必苟同,答案略。【开放探究】此题持同意或不同意的观点皆可,关键要说出道理,自圆其说,让人信服。第 3页共 4页第 4页共 4页

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